二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地一教案文案-wenkub
2024-12-06 03 本頁(yè)面
【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文。可是要春節(jié)過(guò)完了，我真舍“春節(jié)呀，你不要走!不得春節(jié)離開，讓我們大聲地說(shuō)一聲：” 六、總結(jié)全文 聽了你們大聲地呼喊，春節(jié)一定會(huì)走得很慢很慢，讓你們多吃吃湯圓，多看看扭秧歌，多和即將外出打工的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。(看插圖)瞧這些生龍活虎的小伙子正說(shuō)扭秧歌等：這是春節(jié)的慶?；顒?dòng)，在舞龍燈呢!不過(guò)春節(jié)的慶?；顒?dòng)還很多，你能說(shuō)一說(shuō)嗎?(放焰火、點(diǎn)鞭炮，拜年等)所以書上加的是“……”(學(xué)生活動(dòng))咚說(shuō)敲鑼打鼓：現(xiàn)在我們把桌子當(dāng)鑼當(dāng)鼓，大膽地敲起來(lái)吧!咚咚，鏘鏘鏘，新年的鑼鼓聲報(bào)告——春天來(lái)到了?！ ?3)在你的心里，春節(jié)還是什么樣的節(jié)日?請(qǐng)你用書上“這是……節(jié)日”的句式說(shuō)話。 五、精講點(diǎn)撥，體會(huì)情感 自由讀你喜歡的自然段，讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么? 指名讀第一段，讀后問(wèn)：你知道了什么?根據(jù)學(xué)生的回答伺機(jī)學(xué)習(xí)課文。 學(xué)生觀察生字在田字格里的位置，師選擇較難寫的字范寫，指導(dǎo)?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 锝柚鍒D，體會(huì)春節(jié)的快活、熱鬧，感受孩子們盼春節(jié)、愛(ài)春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 镞^(guò)程與方法 在讀、議中體會(huì)春節(jié)的習(xí)俗和熱鬧?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： ★生字詞卡片，錄音機(jī)?！ ≌f(shuō)說(shuō)為什么人們都盼望過(guò)春節(jié)? 三、自主學(xué)習(xí) 聽讀課文?！ W(xué)生照范字認(rèn)真書寫?！ ?1)說(shuō)第一句：你從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到人們想過(guò)春節(jié)?(終于、盼)讀出盼望的語(yǔ)氣，你們聽到了嗎?是 (2)說(shuō)第二句：老師從他剛才的發(fā)言中聽到了三個(gè)“最”哪三個(gè)“最”?(、最快活、最熱鬧)是呀，春節(jié)是我國(guó)人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。 學(xué)習(xí)第二段： (1)在這么重要的一天，人們都干些什么呢?默讀讀第二段?！ ?3)春節(jié)有這么多好看的、好玩的、好吃的!此時(shí)，你最想說(shuō)什么?大家一起讀最后一句。老師希望你們的每一個(gè)愿望，每一聲祝福都能實(shí)現(xiàn)?！ 》纸巧x一讀、演一演課文，從中體會(huì)伙伴之間真誠(chéng)的愛(ài)，集體之間互相幫助的快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受童趣 這節(jié)課，老師要把你們帶到童話的王國(guó)中去?！ ∧贸錾挚ㄆ?，自主識(shí)字。 游戲：猜一猜。 和同桌一起讀一讀，然后說(shuō)一說(shuō)你知道了什么?！ ?1)師引讀：下課后，小伙伴們都急匆匆地向醫(yī)院走去，可小狐貍京京……(生接)。抓關(guān)鍵詞體會(huì)故事中人物的感情?！ ?3)四人小組合作讀?！ ?2)誰(shuí)能勇敢地站起來(lái)讀第六段?其他同學(xué)聽后評(píng)一評(píng)?！ ?2)想象發(fā)展：面對(duì)這樣一群好孩子，我想此刻，你也會(huì)有許多美好的詞語(yǔ)涌上心頭吧!我們一起來(lái)夸夸這群孩子吧! 五、拓展：自由選擇練習(xí) 自由有感情地朗讀課文?！ 鴮懖⑹痉秾??！ 《昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地一教案2021文案3 教學(xué)目標(biāo) 能用喜歡的方法認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，并能正確書寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)運(yùn)用積累過(guò)的詞語(yǔ)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生自讀課文，了解朱總司令的故事，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)總司令的
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