中班語言故事教案(10篇)-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 最后經(jīng)過……小朋友一定比老鴨聰明，誰來說說，你該怎么回家呢？ 小結(jié)：記住了一些標志性的建筑物，我們就能找回自己家的路，真方便呀！ 中班語言故事教案 第四篇： 《七只小雞排隊走》 目標： 理解兒歌內(nèi)容，學習按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。 了解、利用路邊的一些標志性建筑可以幫助認路。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到誰，發(fā)生什么事呢？讓我們到書里去尋找答案。 問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店？不喜歡什么店呢？們一起來聽一聽。 師：小灰鼠走著走著，看見了3家食品店，你們猜猜這3家店會賣什么？ （二）分組品嘗辣、酸、甜三種味道。 【活動過程】 一、出示小灰鼠，導入活動。 附兒歌：《老鼠娶親》 八只老鼠抬花轎呀抬花轎， 四只老鼠來吹號呀來吹號， 兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。 游戲《貓捉老鼠》 （1）教師介紹游戲玩法。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等） （2）教師有表情朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。 幼兒能愉快和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。 幼兒能有節(jié)奏朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。 （3）教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導幼兒拍節(jié)奏。 教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏朗誦兒歌，當念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當老鼠上位后，老貓則不能抓。 老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉。 出示小灰鼠，引導幼兒和小灰鼠打招呼。 出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成3組品嘗3種味道。（播放錄音，完整講述故事第一段） 引導幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。 （教師個別指導，播放輕音樂） 問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰，發(fā)生什么事？ 四、完整傾聽故事。 體驗標志性建筑給我們認路帶來的方便。 感受兒歌帶來的趣味性。 二、欣賞兒歌，理解掌握 教師完整朗誦兒歌 提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容： (1）兒歌名稱叫什么？ (2）媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？ (3）你們會數(shù)嗎？請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。 請幼兒八人一組進行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗兒歌帶來的樂趣。 樂意參加游戲，體驗游戲的樂趣。 【活動過程】 一、欣賞詩歌，理解含義。 風住了，雨停了， 小樹葉，不響了。 ②配合樂曲《秋日私語》，教師有感情朗誦詩歌，并配以體態(tài)語及音量的變化。 教師引導幼兒用動作、音量的變化表現(xiàn)大風小風中的樹葉。我們一起來表演，試試看是不是很有趣。 教師發(fā)指令，幼兒根據(jù)指令做相應的動作。 四、仿編詩歌。 中班語言故事教案 第六篇： 《雷公公和啄木鳥》 活動目標： 懂得應該講文明、懂禮貌的道理。 活動過程： 手指游戲?qū)牖顒? （1）跟幼兒一起玩紅紅和黃黃的手指游戲。 （3）提問：裝雷公公和裝啄木鳥的時候分別是怎么敲門的？（幼兒敲桌子表現(xiàn)）你喜歡哪種敲門方式？奶奶最后給誰開門？為什么？ 幼兒學習朗誦引導幼兒用不同的聲音、語氣來學習朗讀兒歌。 活動延伸： （1）將雷公公、啄木鳥、奶奶的頭飾投在表演區(qū)，鼓勵幼兒表演兒歌。 感受與同伴在一起的快樂。 教師講述故事，初步了解故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒思考。 播放故事視頻。 鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。 謎語：頭上兩對小觸角，背上
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