萬年牢的說課稿-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 把它們讀準(zhǔn)。 我們常說：現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握方法的人。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠為人和做事的道德風(fēng)范，像文中的父親一樣做事認真、實在。萬年牢的說課稿 萬年牢的說課稿（1） 學(xué)情分析 四年級學(xué)生在學(xué)習(xí)語文方面，已具有一定獨立識字能力，有了一定程度的語言文字積累，在學(xué)習(xí)方法上也有了一定的積淀，同時也具備了一定的欣賞美、辨別美的能力，能自主、合作、探究地進行語文學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點 理解三個“萬年牢”的含義，體會做人要講究認真、講究實在的道理。因而，我在教學(xué)過程中特別注重學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從“學(xué)會“向”會學(xué)“轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。 （三）品味“萬年牢”蘇霍姆林斯基說過：“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個積極思考的王國。咱們再去讀讀五、六自然段，讓我們穿越時空，來到天津南市舊日租界的一家大字號，聽聽父親與老板在爭論什么？誰來代父親說出他的心聲？誰又來說說老板的心里話？完成了這個練習(xí)，再聯(lián)系生活，說說你是怎樣理解“走正道”的？ 學(xué)生要完成這一小練筆，就必須認真閱讀課文，把父親做人做事的態(tài)度銘記在心。學(xué)生們都能有感而發(fā)，課堂達到高潮。 萬年牢的說課稿（2） 一、教材分析 《萬年牢》是一篇略讀課文。先講父親自己做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。因此鼓勵學(xué)生提前要預(yù)習(xí)，自主閱讀，提前了解寫作背景，了解作者新鳳霞的成長經(jīng)歷，增強對課文的認識。從課堂中學(xué)到語文知識，結(jié)合生活實踐用于生活，既回顧父親做人做事的認真實在，又貫穿三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系于其間，最后給學(xué)生一個平臺展示他們的視角、情感，從課文中受到崇高的人格美的熏陶、感染，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。 學(xué)習(xí)略讀課文需要發(fā)揮同學(xué)們自學(xué)的本領(lǐng)，我們可以看看課題上方的自學(xué)提示，看看里面給我們提了哪幾個要求。 我為什么要在這個“牢”字下面加上著重號呢？因為這個詞不好理解，而理解了這個字，這個詞的意思也就明白了。 多種形式認讀。（第一件事：講父親自己經(jīng)營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。 我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。 第二處的“萬年牢”指什么？請你默讀課文第6自然段，看看在父親做生意這件事中，你從哪些地方能體會到父親的認真和實在。（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在。 父親又開始走街串巷賣糖葫蘆了，賺的錢卻沒有在大字號里賺得多。讓孩子再現(xiàn)父親和老板對話的情景，這個任務(wù)驅(qū)使孩子去閱讀，去思考，去探索，去判斷，去構(gòu)思，去
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