一年級語文上冊實用教案指南-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 。 ?！ ≡乱梗嬷鴂___________，就聽大人叫著：”__________________!” 正做著____________，又聽見大人在叫：”__________________!” 正和小伙伴們玩著____________，操場上卻__________________________。通過檢查，了解學(xué)生自學(xué)生字、閱讀課文的情況，靈活地教學(xué)，以至于有針對性地及時指導(dǎo)。書寫要點：要先內(nèi)后外，”辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要短小一點，捺要舒展?！ 、凵智捎洠骸 边^”走寸了，就”過”?！ 、邸比ぁ笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，注意”走”的最后一筆要長，托住”取”字?！ ?4)指名讀?！ 〕鍪旧衷~： 睡覺 再做夢 各種各樣 伙伴 不過 有趣 這么 卻 (1)指導(dǎo)讀，注意讀準(zhǔn)平舌音”再”和”做夢”的”做”?？醋x幾遍能把這個故事讀下來。 設(shè)計意圖：課堂伊始，從孩子們喜歡的游戲?qū)?，學(xué)生饒有興趣地說出自己喜歡的游戲，然后通過觀看圖片和視頻，讓學(xué)生了解”踩影子”游戲的有趣，揭示課文題目?！ 〗虒W(xué)過程：第一課時 一、談話引入，激發(fā)興趣 ?。骸 ?1)孩子們，你們一定很喜歡玩游戲吧，能說說你們愛玩的游戲嗎? (2)(出示”踩影子”圖片)你們知道這兩個小朋友在玩什么游戲嗎?你們知道怎么玩嗎?(學(xué)生自由說) ，教師簡介游戲玩法，并播放”踩影子”游戲視頻。(2)踩影子、跳房子游戲的相關(guān)視頻。(3)教學(xué)輔助課件。 ，快樂的事就這一件嗎?(不是。這樣導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。(生自由讀課文，教師巡視。翹舌音”各種各樣”的”種”和”這么”的”這”。 ?！ ?2)說說自己識記其他字有什么好辦法?！ 边@”斯斯文文走到”這”?！ ?4)教師范寫，學(xué)生仿寫。同時，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的潛能，讓同學(xué)間互相交流識字方法，能較好地使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望?！ ≡O(shè)計意圖：小學(xué)第一學(xué)段的閱讀教學(xué)，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊知 ?。盒∨笥褌?，還記得上節(jié)課我們認(rèn)識的那個小朋友嗎?(記得。)哦!這可真是《一個接一個》(板書課題)?！ ≡O(shè)計意圖：低年級學(xué)生對生字的學(xué)習(xí)是感性的，識記很快，但不是很扎實?！ ?2)孩子是在什么時候玩”踩影子”游戲的?(月夜。) 師引讀：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的?(學(xué)生接第三行詩)(“唉”要讀出惋惜的語氣，重讀”好想”和”再”，讀出孩子的惋惜之情?！ ?教育學(xué)生遇事從不同的角度去思考。 出示學(xué)習(xí)小提示：①正做著好夢的孩子又聽見了什么? ?、谒仁窃趺聪氲?然后又是怎么想的? (2)指名讀第二小節(jié)。) (2)說一說你讀懂了什么。教學(xué)過程中安排的幾個環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了這一思想，目的是使學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三小節(jié)時學(xué)有所依，讓學(xué)生初步學(xué)會自學(xué)?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀 提高學(xué)生的識字能力，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣?！ ?，簡單講解：第一句是數(shù)數(shù)?！ ?，學(xué)生跟讀，將課文讀熟，字音讀準(zhǔn)確。 。(木棒豎起來是“1”，橫著也是“一”。(方法同上) (4)那么“四”和“五”還是在上面加橫嗎?(教學(xué)“四、五”，引導(dǎo)識記) (5)“上”和“下”對比區(qū)分識記。(課件出示課后習(xí)題2中的田字格圖片，引導(dǎo)認(rèn)識豎中線和橫中線。) ?，F(xiàn)在請大家再讀一讀課文，讀準(zhǔn)、讀順?！ 〗虒W(xué)重點： 認(rèn)記生字，會寫“十、木、禾”3個字。認(rèn)識3種筆畫“豎、撇、捺” 感悟漢字的形象美，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。) 識記字形：學(xué)生交流識記字形的辦法?！ R報交流 (1)小組派代表交流。兔子長著短尾巴，豎彎鉤上有一點?！ ⌒茇埮氖种苯泻?，吃著竹子滿地跑?！ ⌒▲B不能沒眼睛，頭上一點要看清?！ 鴮憽笆薄 ?1)分析筆畫：“十”有幾個筆畫? (2)介紹筆順規(guī)則：先橫后豎?！ ×⒉贾米鳂I(yè) 找一找，在哪些地方還可以見到我們這節(jié)課認(rèn)識的“新朋友”? 第二課時 課時目標(biāo)： 。 完成課后練習(xí)：我會連?！ 〔轮i語 (1)教師出謎面，學(xué)生說謎底?？磿r圓，寫時方?！ ?2)學(xué)生練習(xí)?！ ?1)學(xué)生觀察田字格里的范字，然后說說它們有什么相同和不同的地方。練寫。讀讀課文，通過讀課文知道毛主席是誰。(課件展示毛主席的照片，介紹毛主席的革命歷程?！ 。菏茄?，毛主席是中國人民的偉大領(lǐng)袖，他為中國的革命奉獻了一生?！ 《?、初讀課文，自主學(xué)習(xí) ：讀了課文的題目，你有什么問題嗎? (設(shè)想：部分同學(xué)可能不理解“吃水”的意思，這時，教師可以讓他們請教一下別的同學(xué)或者自己先來猜一猜，鼓勵學(xué)生自己想辦法弄明白。 (1)
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