一年級語文小小的船教學(xué)反思范文五篇-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 戰(zhàn)。使學(xué)生在開課時迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 布置作業(yè)。 初讀課文，認讀生字。學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮。識字效率大大提高。 三、一年級的小朋友活潑好動，好奇心強，注意力持續(xù)的時間較短。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了“晴朗的夜空沒我們會看到什么？”來引出課文，讓學(xué)生練習(xí)說話。一年級語文《小小的船》教學(xué)反思范文五篇 一年級語文《小小的船》教學(xué)反思范文篇1 這篇課文是一首兒歌，短小精煉、詞句優(yōu)美，描寫了一幅甜美的夜景?！扒缋实囊箍?，我看到了什么樣的星星？”“晴朗的夜空，我看到了怎樣的越來那個？‘一一幅星星和月亮圖來展現(xiàn)課文，為課堂營造了一片美妙的意境，使學(xué)生盡快沉浸到了課文中，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我采用了生動、活潑的教學(xué)方式，使他們樂意識字、寫字。當(dāng)然“小老師”并不局限于幾個人小組交流。看來學(xué)生當(dāng)小老師的作用不容忽視。 品讀課文，自主探索?！ 〔⒗枚嗝襟w技術(shù)進行了本科的教學(xué)。這樣一下就抓住了學(xué)生的心，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中，我把學(xué)生看作識字的主體，把識字的主動權(quán)還給學(xué)生，努力調(diào)動學(xué)生的感知性和積極性，采用多種方法進行識字。我設(shè)計的“彎彎的月亮像什么”、“藍藍的天空像什么”、“閃閃的星星像什么”等問題，并讓學(xué)生想象“你坐到月亮上，會看見什么？”讓孩子積極投入了想象和思考，并鼓勵他們踴躍的表達自己的看法。比如：為了能夠在一節(jié)課內(nèi)完成任務(wù)，文章內(nèi)容挖掘不深，沒有幫助學(xué)生更好地理解課文。每當(dāng)讀到它，我就會想起小時候?qū)W習(xí)這首兒歌的情景。”孩子們你一言，我一語地展開議論，此時我并沒有讓學(xué)生想象的翅膀，而是進行語言訓(xùn)練，“閃閃的星星像_____，藍藍的天空像________?！ 〗?jīng)過這一番梳理，讓我更加明白：教師的教學(xué)理念要清晰，對教學(xué)的設(shè)計要有自己的想法和做法，這些想法和做法是適合此時此地的孩子們的。全詩共四行，描繪了一幅非常美麗的夜空圖，表達了作者對大自然的無限熱愛之情。 這節(jié)課我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個乘著月亮船遨游夜空的情境——開始我用優(yōu)美的語言描繪著美麗的夜空，繼而又緊接著提出了一個問題“這么美麗的夜空缺少了什么？”一下子就把學(xué)生帶入了美妙的情景中。 二、引發(fā)想象，培養(yǎng)能力?！ ∪?、擴大閱讀，向課外延伸?！ 〉谧约耗芰τ邢?，許多設(shè)想在課上沒有能夠很好的’體現(xiàn)。導(dǎo)致學(xué)生讀書沒有大幅度的提升，沒有層次感。平時帶學(xué)生多讀一些好的文章，積累詞匯的同時，培養(yǎng)孩子們的語感?！ ∽鳛橐粋€語文老師，首先自己要有深厚的文化底蘊，扎實的語文功底。但在實際授課中還存在著很多不足，我會在今后的語文教學(xué)中繼續(xù)努力、改進！ 一年級語文《小小的船》教學(xué)反思范文篇5 《小小的船》是一首深受兒童喜愛的兒歌，它語言親切，意境恬靜，畫面
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