【正文】 　　探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率?！　⊥ㄟ^學習使學生知道如何健康地生活。考慮到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練,教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。制訂探究計劃時需要查閱相關的資料?！　”緝詴灿小疤骄俊?包括模擬探究)4個?！　】茖W探究活動的安排:　　倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一?！揪贰拷虒W計劃匯編7篇教學計劃 篇1　　一、教材分析　　指導思想:　　以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口,使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求,反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。設計并安排好科學探究活動,是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。與前三冊相比,這些探究活動的設計給予學生更大的自主性,對學生思維能力和動手能力的要求也較高。　　了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件,還需要設計對照或?qū)Ρ葘嶒?設置重復組等。　　在科學探究技能的訓練方面,除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外,尤為側重訓練應用和評價的技能,包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。　　對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育?！　》謱哟卧O置課堂反饋練習,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高。教學計劃 篇2　　音樂是一門情感藝術，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗?！　?，結合本園，本土、本班的特點開展音樂活動?！　?，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感性強的藝術，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動 作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。第二單元探索世界與追求真理?！　〉谝粏卧恼n標內(nèi)容：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲學是關于世界觀的學問，能夠開啟人的智慧。　　在能力目標上，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確對待自然、社會和人生的發(fā)展?！　。岣邔W生自學能力。只有這樣才能真正學好政治?！　。ㄋ模┳龊糜變河^察記錄?！　椭變簶淞⒆詈唵蔚陌踩佬l(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)?！　∫笥變涸陔x園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。　　將識字與各科教學相結合。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度?！　。┡囵B(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：　　劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動?！　‰S著階段獨生子女群體的日益擴大，以及社會經(jīng)濟的發(fā)展，心理健康教育問題成為一個需要普遍重視的問題。　　要有課時計劃（含必修課、選修課、活動課、班、團隊會活動等）。　　二、心理健康教育的組織領導　　學校充分認識到心理健康教育的重要性和緊迫性，要把學生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的一項重要工作來抓。根據(jù)學各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律，學校應結合學生實際確立好以下教育重點。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等?！　。ㄋ模┣啻浩谛睦?。同時要加強對學生的職業(yè)指導，增強對預期生活方式或社會環(huán)境的適應能力。　　現(xiàn)實性原則。它不僅是針對個別有心理障礙、心理疾病的學生進行矯治，更是面向廣大健康學生，采取科學有效的手段促進每個學生人格健全發(fā)展，努力提高他們的心理素質(zhì)的教育。從他們的社會關系、家庭背景、興趣愛好、智力水平、生理發(fā)育等多方面、多角度地了解學生的內(nèi)心特點，通過個別咨詢與輔導提高教育效果?！　』顒有栽瓌t。心理健康教育要滲透到學校整體工作中去，要滲透到教育教學的全過程中。在各校的素質(zhì)教育方案、德育工作計劃中，必須強化心理健康教育的內(nèi)容，保證心理健康教育工作有計劃、有培訓、有課程、有活動、有檢查、有評語?！　。ㄋ模┐罅﹂_展心理健康教育活動課。同時，學校要根據(jù)一個時期學生普遍存在的心理問題或傾向，開展團體心理輔導。同時，學校要會同有關部門，積極凈化學校周邊及社會環(huán)境，創(chuàng)造有利于學生健康成長的良好社會環(huán)境?！　〕浞职l(fā)揮心理咨詢室作用，做好學生的個別心理咨詢工作　　我校的心理咨詢室只能設在教學五樓上，要做到以下幾點：　　發(fā)揮輿論導向的作用，讓學生認識到心理咨詢是教師對學生的真情關懷?！　±脤W生室內(nèi)活動較少的午飯和午休時間開放?！　」膭罱處焻⒓痈鹘M織的相關培訓，大力支持領導干部及教師參加各級各類、各種樣式的心理健康培訓，