【正文】 婚姻觀等?！　。ㄈ┳晕艺{(diào)適?！　。ㄒ唬W習心理。要把心理健康教育工作納入德育工作體系，要把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突破口?！　≡O有心理咨詢室及相關設施，并建立學生心理檔案，堅持開展心理輔導工作?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出：“針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力?！　∥濉^斗目標：　　合格率；　　升學率；　　優(yōu)秀率?！　土曤A段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。本學科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。　　要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究?！　】傊詫W校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。　　分別“再見”別忘了。大家給他們一點掌聲，好不好?　　(三)課堂小結(jié)　　同學們，通過這堂課的學習，我們主要認識到了禮貌待人的好處，并在實踐過程中了解了一些禮貌用語?！　⊥瑢W們，聽完這段錄音，大家聽到兩個小熊在做什么呢?(同學回答：他們在學習如何禮貌待人)，那么，你們平時有沒有禮貌待人呢?今天老師就跟大家學習一下禮貌待人?！　?二)教學難點　　正確認識到禮貌用語帶來的好處?！　《?、教學對象分析　　(一)本年級階段的學生在求知還處于萌芽的狀態(tài)，存在著對課本乏味的現(xiàn)象，天生好動是他們的天性，但是同時又必須做好對他們的教育工作，所以我們可以讓學生在玩的過程中學習一些最基本的知識，如教學生在一些情境中學習禮貌用語?！　×私舛Y貌待人帶來的好處。　　(二)能力目標　　學會在不同的情境下使用恰當?shù)亩Y貌用語。　　(二)本年級階段的學生對很多事物充滿好奇，思想上比較容易接受新的知識，因此希望通過本章節(jié)的學習讓他們養(yǎng)成文明禮貌的好習慣?！　“l(fā)現(xiàn)生活中哪些文明禮貌的行為。(板書：禮貌待人)　　(二)課堂內(nèi)容　　從剛剛的錄音中，我們了解到禮貌用語存在于生活中的方方面面，那么有沒有同學知道禮貌待人有哪些好處呢?(學生回答)—板書　　同學們回答的很好(并加以總結(jié))，下面，老師就考考你們能不能使用正確的禮貌用語，看誰做得最棒，老師就把這六頂禮儀帽一一送給他們?！　榱俗尨蠹页蔀橐粋€個禮儀小天使，下面跟老師學習一下這首兒歌，伸出你們的手，跟老師讀?！　∪羟笕?，“請”字先，　　最后別忘說謝謝，　　影響別人，“對不起”　　回答請說“沒關系”　　文明做個好孩子，　　人人夸獎數(shù)第一?！　∪⒔虒W建議：　　 轉(zhuǎn)變觀念，二期課改進頭腦?！　?改革備課，減負增效磨好課?！　∷?、教學措施；　　加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對學困生既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。　　引資料、學經(jīng)驗?！　?0xx年9月教學計劃 篇3　　加強心理健康教育，是針對當前生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進一步提高其心理素質(zhì)水平，實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要，也是培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構中，心理素質(zhì)越來越重要，個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用?！薄　∫?、學校的心理健康教育應達到以下標準　　要將學校心理健康教育工作納入班級工作計劃?！　＃妫┞毿睦斫】到逃處?、班主任及德育干部等應有系統(tǒng)的培訓和進修計劃?！　W校根據(jù)本校實際情況，積極開展調(diào)查研究，制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作網(wǎng)絡，成立心理健康教育中心組，研討、指導學校心理健康教育，做到有分管領導，有專兼職輔導教師。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學習環(huán)境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感?！　。ㄎ澹┥詈蜕鐣m應（包括職業(yè)指導）。學校心理健康教育的根本目標在于促進學生健康發(fā)展，提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學生的生存、適應能力，促進學生自主發(fā)展的潛能?！　“l(fā)展性原則?！　〔町愋栽瓌t。心理健康教育要采取積極主動的方式，把它做為一種預防性教育，而不是一種補救式教育。在學校心理健康教育的內(nèi)容中，應創(chuàng)造性地設計各種豐富多彩的活動，如角色扮演、繪畫、想像、辨論、演講、表演等，讓學生在活動中、在參與中、在親身體驗中獲得成長與發(fā)展?！　∷摹嵤┬睦斫】到逃耐緩胶痛胧　。ㄒ唬├^續(xù)加強心理健康教育的宣傳和動員工作，讓廣大教育工作者達成共識，成為日常工作中的自覺行動?！　。ㄈ┏浞职l(fā)揮課堂教學主渠道的作用。　?。ㄎ澹┛茖W開展咨詢和輔導，提高教育的針對性?！　。┡W校與社會、家庭密切溝通的渠道?！　≡趯W生和教師中發(fā)動心理健康志愿者，共同關注學生心理健康問題　　本學年我們打算在教師和學生中招募一批心理健康志愿者，擴大學校中關注心理健康的人群，便于隨時把握學生及教師的心理健康動向，對師生中存在的心理健康問題或不良傾向進行及時了解，及時疏導，及時解決。讓學生感到心理咨詢室是幫助學生解決問題的地方，而不是單純看心理疾病的地方，減輕學生的心理負擔?！　“l(fā)揮“丁老師信箱”的作用，隨時解決學生生活中的困惑和問題。如發(fā)現(xiàn)嚴重問題及時與學校領導和心理咨詢教師聯(lián)系?！　〉诙?、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)?！　∪滩姆治觯骸　∪珪灿兴膯卧?、十課書?！　〉诙卧?師友結(jié)伴同行?！　〉谌龁卧?我們的朋友遍天下。 這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠?！　?．從文化的多樣性和豐富性入手，掌握與不同文化背景下的人民友好交往；了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活。　　3．指導學生做好課前學案，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力?！　? ．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想和法制教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念?！　?．認真做好后進生的工作?！　×虒W進度　　時間 內(nèi)容　　第一周 第一課第一、二框題　　第二周 第一課第三框題　　第三周 第二課第一、二框題　　第四周 單元復習、第三課第一框題　　第五周 第三課第二框題　　第六周 第四課第一、二框題　　●第七周 復習備考　　第八周 第五課第一、二框　　第九周 第六課第一、二框題　　第十周 第七課第一、二框題　　第十一周 第八課第一、二框題　　●第十二周 復習備考　　第十三周 復習備考　　第十四周 第九課第一框題　　第十五周 第九課第二框題　　第十六周 第十課第一、二框題　　第十七周 單元復習　　●第十八周至期末考試 總復習教學計劃 篇5　　一、班情分析 （包括學生數(shù)、學生原有成績、知識掌握情況、學習態(tài)度和作業(yè)習慣以及差生情況等）　　五年級有四個班，共140多人，經(jīng)過二年的學習，學生已有一定的科學知識，據(jù)說這屆學生大部分學習比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調(diào)皮的學生，才能維持好課堂紀律，保證教學目標的完成，上學期的考試成績，除了四班不及格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學習態(tài)度不放松，持之以恒，應該能教好。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大?！　?能制作簡易科學模型。　　3知道猜想或推測與經(jīng)探究證實的結(jié)論是不同的?！　?能提出某項探究活動的大致思路?！　?知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動?！　?了解科學探究的結(jié)果應該是可以重復驗證的?！　?能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋?！　≈R與技能：　　1知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化，推和拉都是用力?！　?能用感官判斷物體的特征?！　?列舉常見的敗類動物的不同繁殖方式。　　2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來源?！　?意識到個人對自身健康負有責任，能積極參加鍛