阿房宮賦教案范文-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 詩人杜牧在他的《阿房宮賦》一文中也表達(dá)了他本人的看法。蘇洵在《六國論》中提出：六國滅亡的原因是賄賂秦國。 教學(xué)重點與難點 1．本文“體物”和“寫志”的各自特點以及兩者之間的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo) 1．了解賦的特點。 另外，如果按照傳統(tǒng)教法先介紹寫作背景再研究課文，學(xué)生可能不會留下太深刻的印象?！币虼耍鼘τ谑挛锏拿鑼懣偸橇芾毂M致，極盡鋪陳夸張之能事；結(jié)尾部分則往往發(fā)一點議論，以寄托諷刺之意?！栋⒎繉m賦》教案范文 設(shè)計指導(dǎo)思想 《阿房宮賦》膾炙人口，曾得到“古來之賦此為第一”的美譽?！绑w物”最終的目的是為了“寫志”。但如果就文中的某一相關(guān)語句而順勢拋出寫作背景，效果就好得多了。理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點及其對突出主題思想的作用 2．認(rèn)識封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂的罪惡。 2．借古諷今的寫作目的。六國滅亡了，秦始皇統(tǒng)一了中國。今天我們就一起學(xué)習(xí)《阿房宮賦》。 一層（段首前１２字）兩句偶句，交待建宮背后的巨大耗資。 第２段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡。 第二部分（第３、４段）議論分析，指出“秦愛紛奢”不恤民力自然會導(dǎo)致滅亡的命運，規(guī)勸唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆轍。 三層（余下各句）簡練概括地寫出了秦皇無道，導(dǎo)致了農(nóng)民起義、宮殿被焚的后果，進(jìn)而走上了自取滅亡的道路。 三、杜牧認(rèn)為秦朝滅亡的原因是什么？（學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上迅速瀏覽課文回答問題） 明確：族秦者，秦也，非天下也。接著用一組排比的比喻句―一列舉秦的紛奢。 “滅六國者，六國也”，“族秦者，秦也”。杜牧針對這種形勢，希望當(dāng)時的統(tǒng)治者勵精圖治、富國強(qiáng)兵，極力主張內(nèi)平藩鎮(zhèn)，加強(qiáng)統(tǒng)一，外御侵略，鞏固國防。 這類文章一般都不會為了寫史實而寫史實，都有其現(xiàn)實針對性。 六、課后背誦三、四兩小節(jié)。 這一部分主要
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