瓶子的運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀說(shuō)課稿-wenkub
2024-12-06 01 本頁(yè)面
【正文】 作課?！镀孔拥倪\(yùn)動(dòng)》優(yōu)秀說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我叫洪霞，來(lái)自芙蓉區(qū)大同小學(xué)。如何把握這種課型的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有科學(xué)探究水平，充分開(kāi)發(fā)、挖掘教材的內(nèi)涵，體現(xiàn)以探究為核心的科學(xué)教學(xué)呢？給學(xué)生一杯水，不如讓學(xué)生自己尋找一滴水。 “問(wèn)題”在科學(xué)探索中具有極為重要的作用，它是探索的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力。 針對(duì)剛才所看到的現(xiàn)象，我請(qǐng)學(xué)生提出自己的想法和問(wèn)題，并做出自己的解釋。 雖然是四年級(jí)的學(xué)生，前面關(guān)于動(dòng)力方面的內(nèi)容又沒(méi)有學(xué)過(guò)，但對(duì)這節(jié)課的探究學(xué)習(xí)似乎影響不大。如果給學(xué)生看或做他們無(wú)法理解的實(shí)驗(yàn)或用抽象的語(yǔ)
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