負(fù)荊請罪教學(xué)反思-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 伸，讓學(xué)生進(jìn)行課本劇表演，教學(xué)中我適時(shí)地讓學(xué)生邊演邊學(xué)，并在學(xué)后用一節(jié)活動課讓學(xué)生再演課本劇。如果藺相如與廉頗鬧不和就會削弱趙國的勢力，秦王會趁虛而入攻打趙國。在課前反復(fù)的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)：“秦王不敢侵犯我國，就是因?yàn)槲覀冓w國武有廉頗，文有藺相如?！边@句話是本課的難點(diǎn)?！ 、诮虒W(xué)設(shè)想成功：廉頗和藺相如這兩個(gè)歷史人物，能夠千古流傳，不僅僅是因?yàn)樗麄兊男袨楦腥?，不僅僅是因?yàn)樗抉R遷藝術(shù)創(chuàng)作的水平高，更主要的是因?yàn)榱H和藺相如這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)在吸引著我們，活在我們心中的是廉頗的異乎尋常的真誠和藺相如的異乎尋常的大度……我想這篇課文的教學(xué)應(yīng)該從人物形象入手是比較恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)閯”颈旧砭褪且茉祯r明的人物形象，根據(jù)劇本表演最重要的也是要塑造出鮮明的人物形象。學(xué)生們通過課本劇的表演，不但體驗(yàn)了劇本的情趣，對人物鮮明的個(gè)性也更進(jìn)一步地了解。孩子們找得很準(zhǔn)確，交流得也不錯，真正抓住了人物的特點(diǎn)。為了讓他們的表演更有效果，我?guī)е⒆觽冏屑?xì)分析了三位主人公在說每句話時(shí)的語氣、動作、神情，對一些重點(diǎn)的地方進(jìn)行多次細(xì)節(jié)練習(xí)，然后再讓學(xué)生自由表演。緊跟著我讓同學(xué)們回憶劇本的基本特征，在這一過程中，孩子們的發(fā)言顯得瑣碎而不完整，指名幾個(gè)同學(xué)交流后，我隨即做了總結(jié)性的概括，讓孩子們對劇本的特點(diǎn)進(jìn)行再次強(qiáng)化。一開始的表演，是純粹的課文朗讀，發(fā)現(xiàn)孩子們讀得很有感情，可惜沒有表情；讀得很認(rèn)真，但沒有真心。 《負(fù)荊請罪》教學(xué)反思4今天我上的是《負(fù)荊請罪》，這篇課文是一篇劇本，這對學(xué)生來說是一種新的文學(xué)樣式?！ ≌n時(shí)，我從理解課題出發(fā)，題目是文章的眼睛。學(xué)習(xí)字詞，提醒“廉”、“庸”的寫法。在指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀階段，我提醒學(xué)生注意圓括號里的提示語?！ 「吣昙壍拈喿x教學(xué)，我認(rèn)為不能什么都講，這樣不但時(shí)間不夠，而且教師也講得很累，應(yīng)選擇一個(gè)重點(diǎn)，組織學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)有所獲。 《負(fù)荊請罪》教學(xué)反思5在教學(xué)這篇課文時(shí)我是從人物形象入手的，因?yàn)檫@篇課文是一個(gè)歷史小話劇，而劇本本身就是要塑造鮮明的人物形象的，根據(jù)劇本表演最重要的也是要塑造出鮮明的人物形象。在課前反復(fù)的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)：“秦王不敢侵犯我國，就是因?yàn)槲覀冓w國武有廉頗，文有藺相如。如果藺相如與廉頗鬧不和就會削弱趙國的勢力，秦王會趁虛而入攻打趙國?！ ∵@是一個(gè)歷史故事，課前我讓學(xué)生穿插讀了《完璧歸趙》和《澠池之會》的故事，讓學(xué)生全面了解了《負(fù)荊請罪》故事發(fā)生的背景，學(xué)生對此很感興趣。在引導(dǎo)學(xué)生品讀人物的臺詞時(shí)，我從這兩方面來引導(dǎo)的：一是抓住人物的臺詞、小括號動作和神情的提示、方括號背景的提示來品讀好人物的臺詞；二是聯(lián)系人物的職位、身份、經(jīng)歷等等屬于人物個(gè)人的東西來品悟人物的內(nèi)心，體會人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)，品讀好人物的臺詞。在備課中應(yīng)該著重對體裁進(jìn)行了解，這在以后的教學(xué)中要注意，備課要全面。在引導(dǎo)學(xué)生品讀人物的臺詞時(shí)，我是從這兩方面來引導(dǎo)的：一是抓住人物的臺詞、小括號動作和神情的提示、方括號背景的提示來品讀好人物的臺詞；二是聯(lián)系人物的職位、身份、經(jīng)歷等等屬于人物個(gè)人的東西來品悟想象人物的內(nèi)心，體會人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)，品讀好人物的臺詞。通過這樣的朗讀，訓(xùn)練學(xué)生把握人物的萬象、性格乃至精神品質(zhì)，加深對課文內(nèi)容的理解，達(dá)到深化語文訓(xùn)練的目的?！ ∩海ㄒ晃煌瑢W(xué)率先站了起來）我向大家匯報(bào)“府邸”這個(gè)詞的意思，“府邸”就是指當(dāng)官司的人家住的地方?！ ∩何抑馈皩捜荽蠖取本褪切男睾軐拸V?！ ∩骸盎栌埂本褪遣幻靼缀锖??！ ∩骸皯峙隆本褪呛ε??！ ∩翰皇?，“門客”是藺相如出錢供養(yǎng)的能為他出謀劃策的人?！ 〔恢挥X，下課的鈴聲響了，我們卻久久地沉醉在交流的氛圍里。在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)該巧妙點(diǎn)撥，善于激勵，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果?！ 〉谝荒坏慕虒W(xué)主要抓戲劇沖突，這是閱讀劇本的關(guān)鍵?！ ≌谜n上下來，雖然是流暢的，學(xué)生也是投入的，但朗讀不夠，如果能指導(dǎo)朗讀，借朗讀來體會品質(zhì)、升華情感，學(xué)生的心與課堂就更融洽了！我本來計(jì)劃學(xué)完后分組表演，覺得在排練時(shí)學(xué)生就會再讀，讀中、演中品味人物內(nèi)涵，可學(xué)生確是笑聲不斷，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。我
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