教育是慢的藝術(shù)讀書感言-wenkub
2024-12-06 01 本頁(yè)面
【正文】 間，需要有舒緩的節(jié)奏。說到底快到了我們的課堂上都看不到一個(gè)個(gè)活生生的人了?？煸诹私處熍c校長(zhǎng)們每一天似乎都在忙于應(yīng)付各種各樣事務(wù)性的事務(wù)上，快在了教師冷漠地看到教室里那些不解而又迷惑的目光上……正如那作者苦惱的快一樣，我們這天的學(xué)校里。這樣的教育在我們?nèi)魏稳丝磥?lái)，或許都會(huì)覺得都是一種理想中的教育，教育是慢的藝術(shù)，張老師很顯然給出了他自己的宣告。其次要廣泛閱讀，努力付諸實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建自己的認(rèn)識(shí)平臺(tái)。系“生命化教育”的倡導(dǎo)人、負(fù)責(zé)人?！督逃锹乃囆g(shù)》讀書感言《教育是慢的藝術(shù)》讀書感言 有幸拜讀了張文質(zhì)先生的《教育是慢的藝術(shù)》，感觸頗深。多年來(lái)致力于“生命化教育”的理論研究和實(shí)踐探索，長(zhǎng)期植根于中小學(xué)課堂，推動(dòng)中國(guó)基礎(chǔ)教育的變革和發(fā)展。 張文質(zhì)先生在《教育是慢的藝術(shù)》一書中，詳盡而又靈動(dòng)地提煉、詮釋了生命化教育的理念。一個(gè)字一個(gè)詞，字是慢，詞為藝術(shù)。教室座位整齊，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，一派工業(yè)化大生產(chǎn)的氣勢(shì)。慢又是一
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