愛蓮說說課稿3篇-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 誦讀，品味關(guān)鍵詞語，把握詞中描繪的意象，了解托物言志的寫作手法。 那么接下來我將著重介紹我的教學(xué)過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)?！ ?二)誦讀訓(xùn)練，初步感知 ，并讓學(xué)生自由朗讀課文。首先我會(huì)進(jìn)行示范朗讀，然后通過自讀、齊讀、指名讀、競(jìng)賽讀等各種手段指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地進(jìn)行朗讀?！ ∥覍⒃O(shè)置小組討論討論下列問題： 1.“水陸草木之花，可愛者甚蕃。 (四)拓展延伸，發(fā)散思維(可省略) 我們常說要走進(jìn)文本，也要走出文本。我希望通過作業(yè)的’布置，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本文的理解，并能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)的遷移?！ 稅凵徴f》說課稿篇2 新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出了語文是“工具性與人文性”的統(tǒng)一，那么在語文教學(xué)中，如何才能將兩者統(tǒng)一起來呢？就必須加強(qiáng)對(duì)語言的訓(xùn)練，通過對(duì)外在的語言的“誦讀――品味”，來“感悟”文學(xué)作品內(nèi)在的形象、意境等而新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重要的一點(diǎn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重“自主、合作、探究”，那么在課堂上該如何體現(xiàn)呢？現(xiàn)就以《愛蓮說》為例，談?wù)剛€(gè)人的看法 一、說教材 《愛蓮說》是八年級(jí)的一篇文言文，對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，本文有一定的難度，因?yàn)楹芏辔难灾R(shí)是原來學(xué)生沒有學(xué)過的，所以在目標(biāo)的設(shè)定上既要對(duì)字詞落實(shí)，又要學(xué)生掌握本文的寫法及的中心，感悟古人追求的“君子”之風(fēng) ●教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上背誦課文 了解托物言志的寫法 認(rèn)識(shí)作品的現(xiàn)實(shí)意義，提高生活情趣 ●教學(xué)重點(diǎn)： 理解作品內(nèi)容及作者的思想 ●教學(xué)難點(diǎn)： 如何通過“蓮花”來表現(xiàn)作者的理想的 二、說教法： ●誦讀法由于本文是文言文，簡(jiǎn)短，意境優(yōu)美，富有韻律 ●點(diǎn)撥法對(duì)于學(xué)生來說，中有些字詞是不能理解的，就需要教師的點(diǎn)撥 ●傳統(tǒng)的誦讀與現(xiàn)代多媒體的結(jié)合由于學(xué)生的年齡關(guān)系，在誦讀的基礎(chǔ)上，與直觀形象的多媒體結(jié)合，更能激發(fā)學(xué)生的興趣 三、說學(xué)法 ●自主學(xué)習(xí)： 對(duì)于基本的文學(xué)常識(shí)（如作者、關(guān)于“說”，對(duì)字詞的疏通，對(duì)的基本理解 ●合作學(xué)習(xí)：
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