將相和名師教學(xué)課件-wenkub
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 對的獨立性，又緊密相關(guān)?！ ≠|(zhì)疑激趣。同時想一想，這篇文章講了幾個小故事?(“完璧歸趙”、“澠池之會”和“負(fù)荊請罪”?！ ∝?fù)荊請罪(16～18)自然段，寫廉頗負(fù)荊請罪，將相和好，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國?！ √A相如是不是真的就像廉頗所說的僅僅靠一張嘴，沒什么能耐?課文中哪些地方可以看出藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。’……說著舉起和氏璧就要向柱子上撞?！ 、隗w會藺相如在說這些話時的心情，有感情地朗讀藺相如說的話?！ ?3)“藺相如一看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了……藺相如也叫人記下來，所在澠池上，秦王為趙王擊缶?！ ×H開始很不服氣，后來背上 荊條到藺相如門上請罪，是什么原因讓他改變了呢? 出示：藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道……我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!” 廉頗聽了這話心里在想什么? 于是他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自到藺相如門上請罪。因年代久遠(yuǎn)，內(nèi)在聯(lián)系復(fù)雜，教學(xué)前可布置學(xué)生查閱有關(guān)資料，初步了解當(dāng)時的時代背景和人物的情況，為學(xué)習(xí)課文作好鋪墊?！ ?3)能抓住人物特點,理清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關(guān)系,培養(yǎng)邏輯思維能力和務(wù)求理解的讀書習(xí)慣?！ ?2)懂得遇事要從國家利益出發(fā),顧大局,識大體,講團(tuán)結(jié)?！ ≌n時安排:3課時 第一課時 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)本課生字新詞 讀通、讀熟課文，理清文脈。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，審清題目?！ 《W(xué)習(xí)本課生字新詞 聽錄音朗讀，掃除障礙。 再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意?！ ?1)本文講了幾個小故事?找出每個故事的起止，并用一個合適的小標(biāo)題概括每個小故事的內(nèi)容?！ ∷?、抓住“騙”字教學(xué)“完璧歸趙”。結(jié)果：藺相如完璧歸趙，被封為上大夫。如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”(不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢。(機(jī)智) (3)捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就要向柱子上撞?！ ∥?、總結(jié)、擴(kuò)展 總結(jié)學(xué)習(xí)第一
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