南宋詞教案范文-wenkub
2024-12-06 00 本頁(yè)面
【正文】 《醉花陰?薄霧濃云愁永晝》 學(xué)生整體背誦。 ⑸隱喻。 ⑶設(shè)問(wèn)?！熬G肥紅瘦”中的“肥”和“瘦”用以擬寫雨后海棠花的花和葉。詞中刻畫了一個(gè)年輕女子愛(ài)花、惜花的細(xì)膩感情,創(chuàng)造了鮮明、優(yōu)美的藝術(shù)形象。 學(xué)生對(duì)照注釋,了解詞的內(nèi)容。⑵造語(yǔ)淺顯新奇。到了《漁家傲》一詞,雖然還有無(wú)所歸處的痛苦感慨,但激昂的格調(diào)已表達(dá)了詞人欲擺脫苦悶、追求自由的愿望。南渡后,生活的苦難使她的詞風(fēng)趨于含蓄深沉。 二、鑒賞《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》 學(xué)生簡(jiǎn)介李清照 教師補(bǔ)充 李清照(約1084約1155),號(hào)易安居士,是詩(shī)、詞、散文皆有成就的宋代女作家,但她最擅長(zhǎng)的,成就最高的還是詞。 能夠通過(guò)對(duì)各專題中意象的梳理、總結(jié),了解詩(shī)歌意象的特點(diǎn)、作用。 能了解典故的類型以及在詩(shī)歌中的作用。 李清照經(jīng)歷了南北分裂之亂,在南渡前后,她的詞風(fēng)變化很大?！镀兴_蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現(xiàn)了詞人長(zhǎng)期流亡生活的感受。 李清照詞風(fēng)婉約,她的藝術(shù)特征表現(xiàn)在:⑴善于抒情造境。李詞語(yǔ)言既淺顯自然,又新奇魂麗,富于表現(xiàn)力。 你認(rèn)為這首詞是她早年還是晚年的作品? 那么你認(rèn)為那個(gè)卷簾人是誰(shuí)呢? 那么大家想象一下,李清照當(dāng)時(shí)是以一種怎么樣的心情去問(wèn)丫鬟的?她為什么要這樣問(wèn)?而丫鬟又是以一種怎樣的心態(tài)回答主人的? 明確:李清照的問(wèn)表現(xiàn)出她對(duì)昨夜雨后花兒的關(guān)心,擔(dān)心經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的摧殘花兒是否還依舊,而丫鬟的回答似乎漫不經(jīng)心,這令李清照很失望,所以她糾正她的丫鬟說(shuō)“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。此詞寫惜春敏感心理,并無(wú)深意,全憑高超的表現(xiàn)技巧和優(yōu)美的藝術(shù)形象取勝。形象生動(dòng)?！爸瘛眴?wèn)得尋常,答以“綠肥紅瘦”,妙語(yǔ)天成,奇妙無(wú)比。“海棠花”應(yīng)是(變成了)綠肥紅瘦。 學(xué)生對(duì)照注釋,了解詞的內(nèi)容。 詞人運(yùn)用哪些景物來(lái)烘托心情? 明確:薄霧、濃云、瑞腦、金獸、玉枕、紗廚、西風(fēng)、黃花。陸德夫細(xì)加玩味后說(shuō):“只三句絕佳。 學(xué)生簡(jiǎn)介作者,教師補(bǔ)充 作者:岳飛(1103~1142 南宋抗金名將 ,軍事家。北宋末年,曾從軍抗遼。岳飛上書反對(duì)宋室南遷,力請(qǐng)高宗趙構(gòu)北渡親征,恢復(fù)中原,被革職。岳飛工詩(shī)詞,雖留傳極少,但這首滿江紅英勇而悲壯,深為人們所喜愛(ài),它真實(shí)、充分地反映了岳飛精忠報(bào)國(guó)、一腔熱血的英雄氣概。 上片:抒寫作者渴望衛(wèi)國(guó)殺敵立功的情懷和抱負(fù)。把收復(fù)山河的宏愿,把艱苦的征戰(zhàn),以一種樂(lè)觀主義精神表現(xiàn)出來(lái),讀了這首詞,使人體會(huì),只有胸懷大志,思想高尚的人,才能寫出感人的詞句。
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