20xx五年級(jí)上學(xué)期語文教師工作計(jì)劃-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象?！ ≡诰C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法?！ ∧x有一定的速度，并能抓住文章的大意?！ ∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。其主要特點(diǎn)是： ?。?）專題組元的角度更加靈活多樣； ?。?）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確； （3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文； ?。?）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考； ?。?）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力； （6）拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 回顧拓展由3個(gè)欄目組成，其中有2個(gè)固定欄目：“交流平臺(tái)”“日積月累”，另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次。 每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)?！ ∶總€(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際2021五年級(jí)上學(xué)期語文教師工作計(jì)劃 2021五年級(jí)上學(xué)期語文教師工作計(jì)劃（一） 一、教材分析 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題（二十八篇課文）。習(xí)作和回顧 課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇，略讀課文2篇。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力?！ ∧苈?lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息?！ ∧軐懞唵蔚挠泴?shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)?！ ∷?、學(xué)情分析 本班有學(xué)生x人，其中女生x人，男生x人。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語句都不能寫通順。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性?！ ∫杂懻撔问介_展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語交際能力。 2021五年級(jí)上學(xué)期語文教師工作計(jì)劃（二） 一、學(xué)情分析 本班的學(xué)生大多思維非?；钴S，善于思考，喜歡提問，在語文的學(xué)習(xí)中對(duì)閱讀很感興趣，班級(jí)的整體基礎(chǔ)比較好，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)探索。在備每一課時(shí)，盡量重點(diǎn)突出，提升學(xué)生能力?！ 。ㄈ┳鳂I(yè)與輔導(dǎo) 早讀時(shí)，學(xué)生大聲朗讀優(yōu)美的課文，背誦經(jīng)典段落?！ ≈芏?、周四輔導(dǎo)學(xué)生完成語文能力訓(xùn)練，要求學(xué)生在做之前必須回憶課文的內(nèi)容，包括拼音、生字、重點(diǎn)段句，表達(dá)方式等。思想品德教育要針對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，由近及遠(yuǎn)，深入淺出，提高思想道德認(rèn)識(shí)?！ ÷鋵?shí)實(shí)培優(yōu)輔差。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)?！ 。ㄈ┩貙捳n文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報(bào)告等體裁編入本冊(cè)教材，有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本?！ ×?、教學(xué)中需要注意的一些問題 ?。ㄒ唬┳R(shí)字與寫字教學(xué) 在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！?
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