人員招聘與測評02-wenkub
2022-08-22 14:58:14 本頁面
【正文】 被大量應(yīng)用 ； ? ?廣泛應(yīng)用。 ? 智商概念的引入標(biāo)志著測評進(jìn)入新階段； IQ=智力年齡／實際年齡＊１００ ? ，美國著名心理學(xué)家、斯坦福大學(xué)教授特曼提出了離差智商的概念； IQ＝ 100＋ 15Z=100+15(XM)/S X為某人實得分?jǐn)?shù) ,M為某人在年齡組的平均分?jǐn)?shù) ,S為該年齡組分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差 ? ，智力測驗的版本數(shù)量眾多， 而且更為精確和全面 。 1878 年，比奈獲得法學(xué)博士學(xué)位，期間結(jié)識了 ，師從沙可學(xué)習(xí)催眠術(shù)。具體來說其作用重要在于： ? ，測評是個體了解自我、設(shè)計人生的基礎(chǔ)； ? ，測評是求才、用才、育才的前提； ? ,測評是促進(jìn)人的全面 ? 發(fā)展的手段和措施。具有合理安置和激勵作用。 第一章 人員素質(zhì)測評概述 ?一、 人員素質(zhì)測評的概念 ?二、 人員素質(zhì)測評的特征 ?三、人員素質(zhì)測評的功能 ?四、人員素質(zhì)測評的作用 一、 人員素質(zhì)測評的概念 人員素質(zhì)測評是指為了特定的目的，借助科學(xué)的手段和方法，對個體的人的生理和心理、品德和能力等方面的本來的、基本的性質(zhì)進(jìn)行的測量和評價。 我們將素質(zhì)的概念界定在個體范圍內(nèi)，指個體完成一定活動（工作）與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點，是行為的基礎(chǔ)與根本因素，包括生理素質(zhì)與心理素質(zhì)兩個方面 素質(zhì)是個體完成任務(wù)、形成績效與繼續(xù)發(fā)展的前提，為日后發(fā)展與事業(yè)成功提供了一種可能性和必要條件。 專題內(nèi)容 ? 導(dǎo)論 ? 基本理論專題 ? 工作分析專題 ? 九型人格專題 ? 能力測評專題 ? 心理測驗專題 ? 測評標(biāo)準(zhǔn)體系的建構(gòu) ? 招聘面試專題 ? 評價中心技術(shù) ? 其它測評方法 導(dǎo)論 ?相關(guān)概念 ?主要類型 ?主要功用 ?與相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系 ?歷史發(fā)展 為什么要測評 ?工作特性 ?個人特點（個別差異） ? “面目僅半尺，竟無一人肖”； ? “人心不同，恰如其面” ?人與工作的匹配（人適其事，事宜其人） ?是否需要測評（效用）？ 一、相關(guān)概念 人員測評 廣義解釋：對社會人員的測評 , ( 兒童 ﹑ 學(xué)生 ﹑ 軍人 ﹑ 工人 ﹑ 農(nóng)民 ﹑ 干部等所有公民的測評 ,包括舉止相貌 ﹑ 身體狀況﹑ 智慧才能 ﹑ 品德素質(zhì)等與人有關(guān)的所有因素的測評 ) 狹義解釋：對在職人員素質(zhì)的測評與績效的考評 廣義解釋 狹義解釋 素質(zhì) “素”古時候?qū)懽? 意為生帛，后引申為“白”“無色”“原”“本”“真”等義；也指構(gòu)成事物的基本成分或帶根本性的物質(zhì)。 “質(zhì)”字意為“獨立于人的意識的客觀存在”“底子”“物質(zhì)的本體”和“稟性”。 問題：下面這個圖形是用磚堆起來的，還需要幾塊磚，才能使它成為一個三角錐？ 最大多數(shù)人的答案： 5 另一種答案： 0 素質(zhì)的基本特征 ? ? ? ? （素質(zhì)的隱蔽性） ? ? ? ? ? 素質(zhì)形成的決定因素 ? 素質(zhì)形成決定于兩個基本因素 —— 遺傳和環(huán)境。 二、 人員素質(zhì)測評的特征 ? ? ? ? 三、人員素質(zhì)測評的功能 ? 一 、評價功能：對其個體做出評價，具有導(dǎo)向作用。 ? 三 、反饋功能：了解崗位要求，并反饋出人與崗位的適應(yīng)情況。 ? ，具有甄選、安置、考核 和培訓(xùn)的作用。不久，他的興趣轉(zhuǎn)向自然科學(xué)， 1894 年獲科學(xué)博士學(xué)位。 這套智力測驗共 11道題。 三、心理測量在工業(yè)人事選拔中的應(yīng)用 ? 工業(yè) 應(yīng)用中最常見的心理測驗有智力測驗、人格測驗、職業(yè)興趣測驗以及動機(jī)測驗 ；這些測驗的應(yīng)用是基于這樣的人事管理思想：其一，工作的績效和人的素質(zhì)有關(guān)，要追求高的工作績效，必須有高素質(zhì)的人才；其二，不同的工作對人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求不同，必須有針對性地為不同的工作匹配不同的人才，才能確保各種工作的高績效，做到恰當(dāng)?shù)娜俗銮‘?dāng)?shù)氖隆? 第三章 人員測評的主要類型 選拔性測評（差異性） 配置性測評（合適性） 診斷性測評（準(zhǔn)確性） 開發(fā)性測評（實用性） 考核性測評（公正性） 選拔性測評：選拔優(yōu)秀人員為目的 操作流程圖 分析合格求職者之間的素質(zhì)差異及其表征 從所有能夠揭示求職者素質(zhì)差異的特征與標(biāo)志中選定幾個最主要的 以具體指標(biāo)界定所選定的主要特征與標(biāo)志 選取適
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