【正文】 3．回憶魯迅先生(節(jié)選)輕捷：動(dòng)作輕快敏捷。標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)。何妨一下樓鉆探：動(dòng)詞，這里是鉆研的比喻說(shuō)法。昂225。i：指當(dāng)時(shí)蔣介石的專制統(tǒng)治。盡：滴完。迥jiǒng乎不同：很不一樣。仰之彌高：指愈仰望愈覺得其崇高。殷yān紅：帶黑的紅色。仰慕：敬仰思慕。(鋌而走險(xiǎn))摯zh236。闊ku242。截ji233。當(dāng)之無(wú)愧ku236。鮮xiǎn為人知：很少人知道。：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。：比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。署shǔ名：在書信、文件或文稿上，簽上自己的名字。寫孫權(quán)勸學(xué)，著重以孫權(quán)的勸說(shuō)之言，來(lái)表現(xiàn)他的善勸，而略去呂蒙的對(duì)答，僅以“蒙辭以軍中多務(wù)”一句寫呂蒙的反應(yīng)，并僅以“蒙乃始就學(xué)”一句寫呂蒙接受了勸說(shuō)；寫魯肅“與蒙論議”，著重以二人富有風(fēng)趣的一問(wèn)一答，來(lái)表現(xiàn)呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)，而略去二人“論議”的內(nèi)容，并僅以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”一句作結(jié)。另一個(gè)引人注目之處恰恰是通過(guò)女性作者的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生身上許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，從細(xì)微處顯示了魯迅的偉大思想和人格?！痘貞涺斞赶壬?節(jié)選)》這篇散文是魯迅的學(xué)生蕭紅通過(guò)十五個(gè)片斷來(lái)描述先生生活中的點(diǎn)滴，短的一兩行，長(zhǎng)的八十多行，內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂，特別是外人知之甚少的病中生活。這篇前半部分寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。2018七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要期末復(fù)習(xí)資料（13單元）第一單元梳理一、課文內(nèi)容梳理《鄧稼先》一文不同于一般的人物傳記，更不同于一般寫人的記敘文，而是以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來(lái)民族情結(jié)、五十年朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國(guó)者。著力表現(xiàn)聞一多先生是“卓越的學(xué)者”。文中的片斷在內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的邏輯順序，這是一篇非常情緒化的?！秾O權(quán)勸學(xué)》記事簡(jiǎn)練。二、單元字詞匯總1．鄧稼先至死不懈xi232。選聘p236。多形容人氣盛逞強(qiáng)。婦孺r元?jiǎng)讀ūn：立大功的人。：沒有什么可以慚愧的地方。然不同：形容差別很大。別：長(zhǎng)時(shí)間的分別。友：親密的朋友。彷p225。2．說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段詩(shī)興不作：作，起。鍥qi232。兀w249。群蟻排衙y225。兇多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危險(xiǎn)。ng首挺胸：昂起頭，挺起胸。疏懶：形容詞，懶散而不慣受拘束?？秌āng慨kǎi淋漓：形容情緒十分激動(dòng)；說(shuō)話、寫意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。 安頓：安詳，安穩(wěn)。存心：心里懷有的念頭。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。②謂：告訴，對(duì)……說(shuō)，常與“曰”連用。⑤掌事：掌管政事。權(quán)曰：“①孤②豈欲③卿④治經(jīng)⑤為⑥博士⑦邪?、嗟岙?dāng)⑩涉獵，見往事耳。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。⑥博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。⑩涉獵：粗略地閱讀。孰：誰(shuí)。①以為：認(rèn)為。⑤就：從事。④驚：驚奇。蒙曰：“①士別三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦見事之晚⑧乎！”肅⑨遂⑩拜蒙母，結(jié)友而別。③更：重新。⑦見事：知曉事情。別：告別。有抱負(fù)的人分別多日，就要重新用新的眼光看待。2．孫權(quán)勸學(xué)的原因是“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”；孫權(quán)勸學(xué)的學(xué)習(xí)方法是“但當(dāng)涉獵，見往事耳”；孫權(quán)勸學(xué)勸的語(yǔ)言是“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”；孫權(quán)勸學(xué)的成果是“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”。6．孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？先一語(yǔ)破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”；繼而現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，使呂蒙無(wú)可推辭，“乃始就學(xué)”。耳：表限止語(yǔ)氣，可譯為“罷了”。(3)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。請(qǐng)概括他們的性格特點(diǎn)。10．找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語(yǔ)句，并指出這里是什么描寫。12．魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾。省略的內(nèi)容：呂蒙的學(xué)習(xí)過(guò)程?！蹲詈笠徽n》是短篇小說(shuō)?！赌咎m詩(shī)》是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一，詩(shī)歌塑造了一位我國(guó)古代北方勤勞、孝順、勇敢、樸實(shí)的勞動(dòng)?jì)D女形象。：魄力；氣勢(shì)。ng湃p224。也作“婉轉(zhuǎn)”。(讕斕)屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西(多指嶺、島嶼等)。 喧鬧：喧嘩熱鬧。 懲ch233。 祈q237。o匙shi思量：動(dòng)詞，考慮。ng(菜蕻)碾niǎn谷(輾zhǎn轉(zhuǎn)) 摯zh236。o鳴：(野獸)大聲嚎叫。 讕l225。 亙g232。豐饒：形容詞，富饒。(蒿hāo篙gāo)田壟lǒng：田埂；田地中種植農(nóng)作物的壟。：骯臟的東西。②當(dāng)：對(duì)著。⑤唯：只。②軍帖：軍中的文告。①點(diǎn)兵：征兵。④爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。②韉：馬鞍下的墊子。②但：只。②啾啾：馬叫的聲音。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。朔，北方。②策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千③強(qiáng)?？珊箚?wèn)所①欲，木蘭不②用尚書郎，③愿馳④千里足，送兒還故鄉(xiāng)。④千里足：千里馬。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，②著(zhu243。③裳：古代女子的下裙。①云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。雄兔腳①撲朔，雌兔眼②迷離；雙兔③傍地走，④安能辨我是雄雌？①撲朔：動(dòng)彈。(二)重點(diǎn)句子翻譯(特別注意括號(hào)內(nèi)的字詞)1．不聞機(jī)杼聲。3．但聞燕胡騎鳴啾啾。像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞嶺。(木蘭)記最大的功，被賞賜很多的財(cái)物。父母聽說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外(迎接她)。雄兔的兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔的兩只眼睛時(shí)常瞇著。③征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝。歌頌了木蘭勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕功名等美好品德。“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”——淳厚質(zhì)樸，不慕功名，熱愛和平生活。她既是奇女子，又是普通人；既是巾幗英雄，又是平民少女；既是矯健的勇士，又是嬌美的女兒。4．表明木蘭代父從軍原因的語(yǔ)句是什么？其中根本原因是什么？原因：昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。6．寫“黃河流水鳴濺濺”“燕胡騎鳴啾啾”聲音的目的是什么？襯托了木蘭的思親之情。10．側(cè)面表明木蘭功勞