【正文】 實(shí)際，幾上幾下，研究出臺(tái)了《大荔縣保教質(zhì)量評(píng)估試行方案》。閱讀成效越來越顯著，在今年的閱讀技能測(cè)評(píng)中，學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際和文本內(nèi)容進(jìn)行分析概括，個(gè)人見解表達(dá)重點(diǎn)突出，概括全面，全縣閱讀測(cè)評(píng)優(yōu)良率達(dá)43%，合格率達(dá)97%；小學(xué)生運(yùn)算能力今年抽測(cè)學(xué)生x人，準(zhǔn)確率達(dá)x%，較2017年提高了18個(gè)百分點(diǎn)；歌曲演唱今年在17首曲目中隨機(jī)抽取了4首進(jìn)行了測(cè)評(píng)，評(píng)估準(zhǔn)確率達(dá)98%；科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作全縣學(xué)生均分在90分以上學(xué)校20所，占比x%，在80分以上學(xué)校31所，占比82%，其中羌白中心學(xué)生均分達(dá)到滿分100分；其他體育測(cè)評(píng)、繪畫測(cè)評(píng)、英語口語測(cè)評(píng)合格率均在x%。經(jīng)過多年努力，近兩年成績(jī)已經(jīng)顯現(xiàn)。我縣職業(yè)教育已經(jīng)出現(xiàn)全新的發(fā)展局面。初中教育推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的表現(xiàn)是，我縣職教中心招生的數(shù)量和質(zhì)量都大幅改觀。我縣今年普通高中的最低控制線是355分，只比蒲城低，全市第二；實(shí)際錄取到361分，而全市各縣普遍在330分左右。以上四項(xiàng)無論是絕對(duì)人數(shù)還是比率，均位列全市第一名。，中考質(zhì)量已完全邁入全市第一方陣。今年，職教中心通過普通高校面向職業(yè)教育的單獨(dú)招生，首次實(shí)現(xiàn)本科零的突破，上線人數(shù)達(dá)到了8人，其中一本1人，二本7人。縣域內(nèi)絕對(duì)上線人數(shù)連續(xù)三年上升，反映了我縣四所高中和我們自己的教師隊(duì)伍是值得信賴和依靠的。我縣2016年二本上線應(yīng)屆生人數(shù)x人，2017年x人，2018年達(dá)到x人。一本二本上線人數(shù)連續(xù)增長(zhǎng)，2016年我縣一本上線人數(shù)x人，2017年x人，2018年x人，連續(xù)三年增長(zhǎng)，2016年我縣二本上線人數(shù)x人，2017年x人，2018年x人，同樣實(shí)現(xiàn)了連續(xù)三年增長(zhǎng)。在2017年12月27日渭南市召開的教育教學(xué)質(zhì)量提升會(huì)上，我縣囊括了市局所設(shè)立的12個(gè)項(xiàng)目所有獎(jiǎng)項(xiàng)，薛局長(zhǎng)在大會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。下面，我講三方面意見。一、充分肯定成績(jī)，堅(jiān)定必勝信心。2018年，我縣教育工作在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工的辛勤努力下，教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。應(yīng)屆生上線人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，反映了我縣12年基礎(chǔ)教育的硬實(shí)力在持續(xù)增強(qiáng)。今年體藝類雙上線人數(shù)x人，比去年增加了x人。剛才，縣局也首次對(duì)職教中心高考進(jìn)行了表彰。，全市前萬名學(xué)生越來越多。全市前x名，我們的目標(biāo)是x人，實(shí)際實(shí)現(xiàn)了x人，比目標(biāo)任務(wù)增加了x人，其中實(shí)驗(yàn)初中比目標(biāo)任務(wù)增加了x人，東七初中增加了x人，朝邑初中增加了x人，安仁初中增加了x人，馮村初中增加了7人，埝橋初中、步昌初中各增加了6人，兩宜初中增加了5人，段家初中、蘇村初中各增加了x人，羌白初中、石槽初中各增加了x人，韋林初中、官池初中、雙泉初中各增加了1人。我們大中的統(tǒng)招生錄取線540分，與渭南市提前批區(qū)的控制線一樣高。今年我縣職教中心招生一改過去老大難的困境，招了x人，是歷史上最多的一年。（三）小學(xué)“全面發(fā)展綠色綜合評(píng)估體系”日益完善為了落實(shí)素質(zhì)教育全面發(fā)展的教育思想，我縣小學(xué)學(xué)段一直堅(jiān)持并逐年完善《小學(xué)生全面發(fā)展綠色綜合評(píng)價(jià)方案》，這一評(píng)價(jià)方案包括學(xué)業(yè)水平、七項(xiàng)學(xué)科技能和教師專業(yè)水平三大項(xiàng)。小學(xué)生綜合素質(zhì)提升明顯，全縣差距越來越小。今年，七項(xiàng)技能得分鄉(xiāng)校間的差距越來越小，其中34—38分之間的鄉(xiāng)校有33所，占全縣鄉(xiāng)校的87%。這一方案從幼兒發(fā)展水平、教師技能、課程開設(shè)、教科研四個(gè)方面，科學(xué)規(guī)范幼兒園的保教行為，糾正小學(xué)化傾向。它的實(shí)質(zhì)是以“新時(shí)代 中國(guó)夢(mèng)——為中華之崛起而讀書”為統(tǒng)領(lǐng)，在全縣唱響“學(xué)生為中華之崛起而讀書、教師為中華之崛起而育人、學(xué)校為中華之崛起而辦學(xué)”的主旋律。例如實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，他們充分利用大課間活動(dòng)的40分鐘時(shí)間，開展了閱讀、合唱、足球、琴棋書畫茶等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。云棋小學(xué)、紅樓小學(xué)、荔東小學(xué)等學(xué)校有規(guī)范成型的學(xué)生課外閱讀隨筆和筆記本，閱讀效果顯而易見。洛濱初中、羌白初中、許莊中心小學(xué)、八魚中心小學(xué)等校深諳主題教育的要義，以“為中華之崛起而讀書”統(tǒng)領(lǐng)全校的教育教學(xué)工作，樹立了標(biāo)桿。二、清醒看到不足，找準(zhǔn)問題短板。③培養(yǎng)效能有所欠缺，尤其是中考位次在500—1000名的學(xué)生，上線率還達(dá)不到80%，1000—1500名之間的學(xué)生，與50%的目標(biāo)還有一定距離。②個(gè)別學(xué)校的培養(yǎng)效能不高，表現(xiàn)在高考目標(biāo)任務(wù)完成不盡人意，在今后的教學(xué)中，逐步縮小差距甚至超越將是突破的重點(diǎn)所在。：大部分民辦幼兒園課程設(shè)置過于迎合家長(zhǎng)，分學(xué)科學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)，文化考試，小學(xué)化傾向嚴(yán)重。三、明確目標(biāo)任務(wù)，做到精準(zhǔn)發(fā)力。②大荔中學(xué)在培養(yǎng)效能上要與渭高一試高低，在名校生培養(yǎng)上要出成果。2019年中考目標(biāo)：核心是為高中輸入優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化優(yōu)秀率，重視關(guān)愛率，全市前萬名學(xué)生中我縣要達(dá)到1500人，力爭(zhēng)更多，均分排名保三爭(zhēng)二。2019年學(xué)前教育目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，合理安排一日活動(dòng)課程，有效消除農(nóng)村幼兒園小學(xué)化傾向問題，提升幼兒教師專業(yè)技能和教科研水平。應(yīng)屆生任務(wù)要比去年增加x左右，達(dá)到x左右。同州中學(xué)舉全校之力，每年盡管任務(wù)都不多，但都能超額完成。（二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的有利形勢(shì)，辦學(xué)條件不斷改善。下一步關(guān)鍵是設(shè)施設(shè)備的管理和使用，特別是使用，要求人人會(huì)用，經(jīng)常使用，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理的促進(jìn)作用，讓教學(xué)質(zhì)量插上現(xiàn)代化的翅膀。2017年以來每年招錄教師200名，今年招錄的200名新教師，已全部培訓(xùn)上崗，有效緩解了教師結(jié)構(gòu)性缺編、配置不均的壓力。加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，近兩年，培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人17名，優(yōu)秀骨干教師200余名。初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段，也根據(jù)生源的多少，分別搭建了城區(qū)和農(nóng)村A、B等三個(gè)平臺(tái)，配合新《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》的實(shí)施，從入口定出口，從起點(diǎn)看變化，讓每所學(xué)校在相對(duì)公平的平臺(tái)上，擁有平等的出彩機(jī)會(huì)，讓每位教師在公平的前提下，看到出彩的希望。高中學(xué)段抓住兩個(gè)拳頭（教學(xué)常規(guī)落實(shí)和教學(xué)常規(guī)管理），完善三項(xiàng)機(jī)制（考核評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制和分析反饋整改機(jī)制），以質(zhì)量提升小組為依托，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，提升教師的業(yè)務(wù)水平。，精氣神得到充分提升。（三）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)五個(gè)方面要堅(jiān)持。本屆校長(zhǎng)任期絕大部分已經(jīng)達(dá)到2年，縣局在會(huì)前將每位校長(zhǎng)這兩年來的考核結(jié)果發(fā)到各人的手中，希望校長(zhǎng)們仔細(xì)研究，找準(zhǔn)方向，排位在后或退步較大的新學(xué)年一定要迎頭趕上。繼續(xù)堅(jiān)持具有我縣特色的“52225”（國(guó)培、省培、市培、縣培、校培五級(jí)聯(lián)動(dòng)，線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)兩位一體，域內(nèi)培訓(xùn)、域外培訓(xùn)相互補(bǔ)充，外聘專家、本土專家共