高一物理教學(xué)工作計劃-wenkub
2024-12-05 01 本頁面
【正文】 重點。 必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性 強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)欲望； 強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力； 強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責(zé)的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正?！ ”匦?是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。 五、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題 因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破?！ ×⒔虒W(xué)研究的計劃 加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平?！ ≡诒緦W(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進突破?！ ?fù)習(xí)及期中考試 第11－12周第四章相互作用（單元考試） 第13－15周第五章力與平衡（單元考試） 第16－18周第六章力與運動（單元考試） 第19－20周期末考復(fù)習(xí) 第21周期末考試 高一物理教學(xué)工作計劃篇2物理學(xué)科是一門實驗科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好知識基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力，是反映學(xué)校辦學(xué)特色的一大課題。 學(xué)生對高中物理的學(xué)習(xí)感到較難，上課能聽懂，作業(yè)卻不會做的現(xiàn)象比比皆是。而高中很大程度上要求學(xué)生有一定的自學(xué)能力、分析綜合能力及知識遷移能力等。畫示意圖是將抽象的情景形象化，把抽象的物理過程具體到有形，建立物理模型的重要手段，注重培養(yǎng)學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖的習(xí)慣?！ ∪?、實施大成課堂教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。從信息論的角度看：教學(xué)中信息的合理傳播應(yīng)該采取這種模式，即：教師、學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生，實現(xiàn)生生互動，這樣處理學(xué)生在課堂上留下的疑問快捷方便。避開了只對個人的評價給學(xué)生帶來的憂慮?！ 「咭晃锢斫虒W(xué)工作計劃篇3一、精講精練 為了
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