幼兒園中班優(yōu)秀教案范文-wenkub
2024-12-04 22 本頁(yè)面
【正文】 句。《學(xué)好樣》這首兒歌運(yùn)用比較形象的正反面動(dòng)物作為比喻，教導(dǎo)了幼兒走路、坐姿、及唱歌時(shí)的良好行為習(xí)慣，這也是幼兒除了語(yǔ)言能力外，從這一內(nèi)容中應(yīng)學(xué)習(xí)到得健康能力的改進(jìn)?！ ?，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。 （2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選地的原因?！ 』顒?dòng)結(jié)束 讓孩子們說(shuō)說(shuō)對(duì)這次活動(dòng)感受。效果良好。一做完無(wú)所事事，女孩子做的比較慢，做的比較的仔細(xì)。幼兒園中班優(yōu)秀教案范文三：踢毽子 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。意在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣） 出示掛圖，想：毽子怎么玩？（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣） 觀察掛圖后交流：圖上的小朋友用什么踢毽子？腳的哪一部分？（通過(guò)觀察、互動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己腳的不同部位，為后面活動(dòng)的展開(kāi)做好鋪墊） 圖片上有幾個(gè)毽子，幾個(gè)小朋友？思考：兩個(gè)毽子幾人踢？一個(gè)毽子呢？（讓幼兒通過(guò)觀察，知道毽子和人數(shù)一一對(duì)應(yīng)，為理解兒歌內(nèi)容做好準(zhǔn)備） 二、操作活動(dòng)：（幼兒活動(dòng)動(dòng)靜交替） 老師這兒有個(gè)漂亮的毽子，誰(shuí)想來(lái)試試？小朋友看看他是怎么踢的？（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并根據(jù)幼兒
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