小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)三角形的認(rèn)識(shí)教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-04 05 本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)用。 認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性?！ 。?）學(xué)生展示并匯報(bào)自己的測(cè)量方法?！ ±斫馊切蔚牡缀透?。） ?。?）學(xué)生展示交流制作的三角形，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的?！ ≌勗?huà)引出課題：“你想學(xué)習(xí)有關(guān)三角形的什么知識(shí)呢？（板書(shū)課題：三角形的認(rèn)識(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、長(zhǎng)方形、正方形、三角形學(xué)具、小棒、釘子板、直尺、三角板。 認(rèn)識(shí)三角形各部分名稱(chēng)，會(huì)畫(huà)三角形的高，了解三角形具有穩(wěn)定性特征?！ ◇w驗(yàn)三角形的穩(wěn)定性在生活中的廣泛應(yīng)用，感受幾何圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、聯(lián)系實(shí)際，引出課題感知三角形 談話(huà)導(dǎo)入。） 二、動(dòng)手操作，探索新知 動(dòng)手制作三角形，概括三角形定義?！ 。?）觀(guān)察思考：這些三角形有什么相同地方？ （4）認(rèn)識(shí)三角形組成，初步概括三角形定義。 ?。?）情境創(chuàng)設(shè)?！ 。?）學(xué)生閱讀課本自學(xué)三角形底和高的有關(guān)內(nèi)容?！ 。?）聯(lián)系實(shí)際生活，為學(xué)生初步感受三角形的穩(wěn)定性做準(zhǔn)備?！ 。?）欣賞三角形在生活中的應(yīng)用?！ 。ǘ├趯W(xué)具培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和歸納概括能力。（板書(shū)課題：三角形的認(rèn)識(shí)） ?。ǘW(xué)習(xí)新課 理解三角形的意義。這句話(huà)對(duì)不對(duì)？為什么？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師強(qiáng)調(diào)，看一個(gè)圖形是不是三角形，要從兩方面看：一是看只有三條線(xiàn)段，二是要看是否圍成的
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