四年級語文教研組教研工作總結-wenkub
2024-12-04 00 本頁面
【正文】 集體，是獲得成功的先決條件。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學、團結協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。一學期來，我們組織全組教師加強業(yè)務學習，相互聽課、評課。期初，各位老師都根據(jù)后進生的實際情況，詳細地制定補缺計劃?！把a差”只停留于查缺、補漏、改錯是遠遠不夠的，在語文教學中還要培養(yǎng)和提高這部分學生對語文知識的認識能力。根據(jù)學校提出的“班級均分差不超過5分”的要求，我們對內提升自身理念，努力*內功，隨著課改的不斷深入，新課標的正式出臺，教師們更是樹立了“雙主”的教學理念。這學年，我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞、有關背景、知識等），重點抓好識字寫字；接著初讀課文，理解課文大意、結構；繼而精讀課文（或片斷），側重語言訓練；之后勤讀背誦，加強語言積累；最后遷移練習，促進語言運用。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。四、存在不足和今后舉措教研組各位老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)
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