四年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)箏教案-wenkub
2024-12-04 00 本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)動(dòng)腦筋記憶 出示生字“憧、憬、歇、埂”(課件出示3) “憧、憬、歇、埂”是左右結(jié)構(gòu)的字；“憧”和“撞”是形近字。你覺(jué)得童年最大的快樂(lè)是什么？和大家交流分享一下，好嗎？ 有這么一群孩子，他們童年最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，就讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)他們中間，分享他們的快樂(lè)吧?。ò鍟?shū)：風(fēng)箏）(課件出示2) 二、初讀課文，整體感知 1．自由讀課文，先讀得正確、流利，再一邊讀一邊想：課文圍繞著風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？聰明的小朋友讀書(shū)的時(shí)候會(huì)一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的情景?！ ?．根據(jù)學(xué)生的自由述說(shuō)，相機(jī)反饋，并總結(jié)概括出下列內(nèi)容： ?。?）童年時(shí)候放風(fēng)箏是件很快樂(lè)的事情?！ ??！ ∥?、課堂練習(xí)，抄寫(xiě)句子 抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。（板書(shū)：風(fēng)箏） 二、誦讀回味，表現(xiàn)情感 ，請(qǐng)學(xué)生朗讀，其他同學(xué)聽(tīng)、評(píng)。（估計(jì)學(xué)情：學(xué)生能讀懂做風(fēng)箏所用的材料是什么？。(課件出示7)“憧憬”一詞可根據(jù)“泡泡”的提示引導(dǎo)學(xué)生查字典，或在具體的語(yǔ)境中解決。（板書(shū)：幸福鳥(niǎo)） 指導(dǎo)朗讀：多種形式讀，體會(huì)作者高興的心情?！ 。?）引導(dǎo)表達(dá)：剛才同學(xué)們欣賞了放風(fēng)箏的畫(huà)面，你們看到了什么，與大家交流交流。我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑?！ 。?）試
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1