北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文-wenkub
2024-12-03 22 本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)?jiān)凇 D中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置?！ ∥濉⒀a(bǔ)充練習(xí)?！ ∪?、提高訓(xùn)練?！ ? (1)出示方格紙，讓學(xué)生在方格紙上把三角形平移?！ ?2)趙東從家出發(fā)，依次路線是 (12，2) (10，3) (9，5) (3，4) (4，2)，你知道 他今天先后去過哪些地方嗎? 最新北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文2 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一6~8 重難點(diǎn)：會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。(單元格自行設(shè)計(jì)) 先標(biāo)出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再分別畫出三角形向右、向下平移5個(gè)單位后的圖形，再標(biāo)明平移后圖形各個(gè)頂點(diǎn)的位置?！ ?(1)組織學(xué)生讀題，理解題意。從平移的過程中你了解到哪些信息? (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形平移后，表示頂點(diǎn)位置的數(shù)對(duì)有什么變化? (3)試一試，小組交流。 突破方法：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流。 教學(xué)步驟： 一、游戲引入：擺子連線?！ ? (1)組織學(xué)生讀題，理解題意。(2)，說一說?！ ?1)趙東家在少年宮以東200m， 再往南100m處?！ ⊥黄品椒ǎ阂龑?dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流。從平移的過程中你了解到哪些信息? (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形平移后，表示頂點(diǎn)位置的數(shù)對(duì)有什么變化? (3)試一試，小組交流?！ ?(1)組織學(xué)生讀題，理解題意。(單元格自行設(shè)計(jì)) 先標(biāo)出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再分別畫出三角形向右、向下平移5個(gè)單位后的圖形，再標(biāo)明平移后圖形各個(gè)頂點(diǎn)的位置?！ ?2)趙東從家出發(fā)，依次路線是 (12，2) (10，3) (9，5) (3，4) (4，2)，你知道 他今天先后去過哪些地方嗎? 最新北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的百分率，理解這些百分率的含義，并通過自主探究，掌握求百分率的一般方法，會(huì)正確地求生活中常見的百分率，依據(jù)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解百分率的含義，掌握求百分率的方法。 將問題中的“幾分之幾”改為“百分之幾”，引學(xué)生分析、解答。這些統(tǒng)稱為百分率。 比較：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾
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