初二數(shù)學上冊教案范文-wenkub
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 時，所以=. ，有什么共同點?它們與分數(shù)有什么相同點和不同點? 五、例題講解 ，分式有意義. [分析]已知分式有意義，就可以知道分式的分母不為零，進一步解 出字母x的取值范圍. [提問]如果題目為：當x為何值時，?這樣可以使學生一題二用，也可以讓學生更全面地感受到分式及有關(guān)概念. (補充)，分式的值為0? (1)(2)(3) [分析]分式的值為0時，必須同時滿足兩個條件：○1分母不能為零?！ 》质剑? ==1 初二數(shù)學上冊教案最新范文3 一、教學目標：理解分式乘除法的法則，會進行分式乘除運算. 二、重點、難點 ?。簳梅质匠顺姆▌t進行運算. ?。红`活運用分式乘除的法則進行運算. 分式的運算以有理數(shù)和整式的運算為基礎(chǔ)，以因式分解為手段，使學生規(guī)范掌握，特別是運算符號的問題，要抓住出現(xiàn)的問題認真落實. 三、例、習題的意圖分析 ，問題2求大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的多少倍，這兩個引例所得到的容積的高是，進一步引出P14[觀察]、列式子時，不易耽誤太多時間. ，注意計算的結(jié)果如能約分，應(yīng)化簡到最簡. ，分式的分子、分母是多項式，應(yīng)先把多項式分解因式，再進行約分. ，題意也比較容易理解，式子也比較容易列出來，但要注意根據(jù)問題的實際意義可知a1,因此(a1)2=a22a+1四、課堂引入 ，問題2求大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的倍. [引入]從上面的問題可知，類比出分式的乘除法法則. [觀察]從上面的算式可以看到分式的乘除法法則. 3.[提問]P14[思考]類比分數(shù)的乘除法法則，你能說出分式的乘除法法則? 類似分數(shù)的乘除法法則得到分式的乘除法法則的結(jié)論. 五、例題講解 P14例1. [分析]，還應(yīng)注意在計算時跟整式運算一樣，先判斷運算符號，在計算結(jié)果. P15例2. [分析]這道例題的分式的分子、分母是多項式，應(yīng)先把多項式分解因式，而是多個多項式相乘是不必把它們展開. P15例. [分析]這道應(yīng)用題有兩問，第一問是：哪一種小麥的單位面積產(chǎn)量?先分別求出“豐收1號”、“豐收2號”小麥試驗田的面積，再分別求出“豐收1號”、“豐收2號”小麥試驗田的單位面積產(chǎn)量，分別是、還要判斷出以上兩個分式的值，1,因此(a1)2=a22a+1六、隨堂練習 計算 (1)(2)(3) (4)8xy(5)(6) 七、課后練習 計算 (1)(2)(3) (4)(5)(6) 八、答案： 六、(1)ab(2)(3)(4)20x2(5) (6) 七、(1)(2)(3)(4) (5)(6) 初二數(shù)學上冊教案最新范文4 一、教學目標：熟練地進行分式乘除法的混合運算. 二、重點、難點 ?。菏炀毜剡M行分式乘除法的混合運算. ?。菏炀毜剡M行分式乘除法的混合運算. ?。骸 【o緊抓住分式乘除法的混合運算先統(tǒng)一成為乘法運算這一點，然后利用上節(jié)課分式乘法運算的基礎(chǔ)，教師可組織學生對所做的題目作自我評價，關(guān)鍵是點撥運算符號問題、變號法則. 三、例、習題的意圖分析 ，再把分子、分母中能因式分解的多項式分解因式，最后進行約分，注意最后的結(jié)果要是最簡分式或整式. 教材P17例4只把運算統(tǒng)一乘法，而沒有把25x29分解因式,就得出了最后的結(jié)果，教師在見解是不要跳步太快，以免學習有困難的學生理解不了，造成新的疑點. 2，P17頁例4中沒有涉及到符號問題，可運算符號問題、變號法則是學生學習中重點，也是難點，故補充例題，突破符號問題. 四、課堂引入 計算 (1)(2) 五、例題講解 (P17) [分析]，再把分子、分母中能因式分解的多項式分解因式，最后進行約分，注意最后的計算結(jié)果要是最簡的. (補充) (1) =(先把除法統(tǒng)一成乘法運算) =(判斷運算的符號
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