【正文】 學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。　　認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克?！　≈莱ǖ暮x，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學的知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉快，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和實踐能力。建立1克和1千克的重量觀念。因此，表內除法同20以內的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問題是經常用到的數(shù)學知識與技能。通過上學期的數(shù)學教學，我們能懂得學習數(shù)學的樂趣，在大家共同交流的情況下學的更加有趣，從課堂人數(shù)少到多，從而中點增加了教學無形中的一種資源那就是人數(shù)增多，這是與原來的優(yōu)勢，優(yōu)勢在于可以進行交流學習，從而增加學生的自主學習，最后達到在共同的交流中學好本學期的知識，是每一位學生快速的掌握所學的知識?！　《⒔虒W內容　　這冊教材包括下面內容：解決問題，表內除法（一）、圖形與變化、表內除法（二）、萬以內數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內的加法和減法（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復習。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。在空間和圖形方面，本冊教材安排了圖形和變化等教學內容，使學生通過觀察、操作、初步認識平移、旋轉現(xiàn)象形成初步的空間觀念?！　∪?、教學目標　　這一冊的教學目標使學生：　　認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀，寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內的數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內的數(shù)的大??；理解并認識萬以內的近似數(shù)?！　〕醪嚼斫鈹?shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　×私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析?！　?通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。同時，由于教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。　　注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識?！　τ谏蠈W期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題?！　⊥ㄟ^學具操作，認識1000以內的數(shù)，知道千以內的數(shù)位順序，知道千以內數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率；會讀、寫千以內的數(shù)，會比較千以內數(shù)的大小；能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內）以及相應的減法，整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法?！　≡诂F(xiàn)實情境中，初步掌握分析數(shù)量關系的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題。　　1會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲?！　∽寣W生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象　　難點：　　理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法?！　≡谡n堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識?！　×?、課時安排共計62課時，各單元課時安排如下：　　余數(shù)的除法———5課時　　時、分、秒8課時　　認識方向————2課時　　、測定方向——1課時　　認識萬以內的數(shù)7課時　　分米和毫米——3課時　　兩、三位數(shù)的加法和減法12課時　　角的初步認識2課時　　數(shù)據(jù)的收集和整理（一）11課時　　、了解你的好朋友1課時　　期末復習————10時　　二年級第二學期數(shù)學教學計劃篇3一、指導思想：　　努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。第二，在平均分的操作活動中，使學生理解除法的含義?！　〗鉀Q問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?！　?．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商?！　?．認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。　　10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。他們也好玩好動，有時注意力不夠專注，需要教師正確的引導他們，培養(yǎng)他們勤奮好學的品質，使他們養(yǎng)成專注、認真的良好習慣，在新學期里有更大的進步?！　〕顺ǎ窃趯W生已掌握乘法表和表內除法的基礎上，教學一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法?！　≡诮鈶妙}方面，在前冊的基礎上適當擴展一些含有三個已知條件的應用題，并使學生學會解答含有兩個條件的兩步應用題。使學生通過在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。會用交換加數(shù)的位置的方法驗算加法和用加法驗算減法，初步培養(yǎng)學生檢查和驗算的習慣?！　∈箤W生初步掌握混合運算順序，會計算兩步式題。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣?！　⊥ㄟ^實踐活動，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。充分利用教具和學具進行直觀教學。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。并能認識計數(shù)單位“千”、“萬”，知道萬以內數(shù)的組成和順序，會比較萬以內數(shù)的大小。　　在現(xiàn)實情境中，學會混合運算。　　能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！　〗洑v探索萬以內容數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。　?。ㄋ模┙鉀Q問題　　能用萬以內的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物并能與同伴交流?！　≡谧灾魈剿髋c合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，有與同伴合作解決問題的體驗。　　在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。豐富計算能力的內涵，提出培養(yǎng)計算能力的恰當要求?！　∪?、教學重點、難點：　　加深對萬以內數(shù)的認識及長度單位的認識。　　四、主要的教學措施和教改思路：　　確立學生在數(shù)學學習中的主體地位。數(shù)學注重問題的探索性，教師要注意學生在活動中的主體性，給學生留下充分的時間和空間，引導學生積極參與，使學生從中感受到生活中處處有數(shù)學，增強學生對數(shù)學的體驗和認識，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。　　培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力?！　《⒈緦W期的教學目標　?。ㄒ唬┱J識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小理解并認識萬以內的近似數(shù)。　?。ㄋ模┏醪嚼斫鈹?shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　。ㄆ撸┝私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和