七年級上冊語文觀滄海教案-wenkub
2024-12-03 06 本頁面
【正文】 在又打垮了烏桓，消除了后患。有虛景，才有新奇感，才能激發(fā)讀者的想象。這一層全是寫實(shí)景?！ 〉诙?“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹?描寫海水和山島。要先提出問題：①全詩12行，除開頭兩行外都是寫景，說說開頭兩行的作用。樂府詩原來是可以歌唱的?！ h獻(xiàn)帝建安十二年(207)八月，曹操大破盤踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力統(tǒng)一了北方。 為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，我們建議每一首教師都應(yīng)領(lǐng)讀兩三遍，或者挑選個別學(xué)生為全班領(lǐng)讀。要改變這種狀況，須從讀詩的節(jié)奏訓(xùn)練人手。這篇課文有多種詩的體式，節(jié)奏型各不相同，用來進(jìn)行這種訓(xùn)練以養(yǎng)成良好的誦詩習(xí)慣，將使學(xué)生終生受益?！ ≈劣诖v或啟發(fā)提問，重點(diǎn)可放在景物描寫，因?yàn)榻杈笆闱槭沁@幾首詩詞的共同特點(diǎn)。九月，在歸途中經(jīng)過碣石山，寫下了這首詩。詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。②區(qū)分一下哪幾行寫實(shí)景，哪幾行寫想象之景——虛景。海水蕩漾，是動態(tài)?！ 〉谌龑?最后四行)借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，這是寫詩人的主觀感受，是從兩個“若”字看出來的。) 三、總結(jié)。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方的割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)、一統(tǒng)天下了。著有《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》等詩篇
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1