【正文】 。 T: What subjects do you have on Monday?\Tusday?? How many subjects do you have ? E Practice and consolidation 練習(xí)和鞏固 游戲活動(dòng)：聽聽、說說。另外 PE 是 “ 體育 ”的首字母的縮寫。 告訴學(xué)生這些單詞是專有名詞，開頭第一個(gè)字母是大寫，然后讓學(xué)生快速認(rèn)讀這些詞匯。 學(xué)生小組會(huì)話表演，對表演好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 讓學(xué)生準(zhǔn)備一份臺(tái)歷和各門科目的教課書。 教學(xué) 重點(diǎn) 掌握本 單元四會(huì)單詞和三會(huì)單詞。 (必做 ) 2． 課后同學(xué)之間分角色朗讀課文。 （ 3）在上學(xué)的路上和朋友談?wù)?本學(xué)期的課程。 讓學(xué)生看自己班級(jí)的課程表 ,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行簡單的對話交際 ， 并對語音、語調(diào)較好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。重點(diǎn)日常交際用語請個(gè)別學(xué)生復(fù)述。在請一個(gè)學(xué)生回答以后，教師轉(zhuǎn)向其他學(xué)生問 How about you?讓學(xué)生明白該交際用語的意思 ,并讓學(xué)生試著回答。） 教師示范所學(xué)單詞的發(fā)音，讓學(xué)生模仿、跟讀。在視 聽的基礎(chǔ)上區(qū)別這三 個(gè) 單詞中字母組合 ay 的發(fā)音 .然后對這三個(gè)單詞進(jìn)行聽說讀拼的訓(xùn)練 . 然后對這三個(gè)單詞進(jìn)行聽、說、讀、拼的 訓(xùn)練。 教學(xué)準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課會(huì)話的磁帶。 掌握會(huì)話中出 現(xiàn)的三會(huì)單詞 term, Art, PE, about, interesting, well, tell, puter studies, at once。 總課時(shí)序： 1 編制人：曹琨 備課 時(shí)間 2 月 6日 上課 時(shí)間 課型 新授 本單元 課時(shí)序 1 執(zhí)教 曹琨 課題 Unit1 A new term 教學(xué) 內(nèi)容 Read and Say 教學(xué) 目標(biāo) 能正確理解、掌握 A 部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對話。 教學(xué) 重點(diǎn) 1 能正確理解、掌握 A 部分會(huì)話。 2 準(zhǔn)備一張本學(xué)期本班的課程表，把它制成投影片。 3 教師板書以上句型領(lǐng)讀句型 ,進(jìn)行簡單的操練問答。 教師投影三會(huì)單詞學(xué)生集體升降調(diào)朗讀單詞。 教師板書以上句型 :What subject do you have on Monday? What lessons do you have in the morning?What subject do you like?讓學(xué)生集體朗讀并試著獨(dú)立回答。 What day is it today? How about you? What subjects do you like? D Practice and consolidation 練習(xí)和鞏固 聽錄音、模仿跟讀本課會(huì)話兩遍。 游戲活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)會(huì)話，對表演好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 6 集體朗讀本課會(huì)話。 (必做 ) 3． Do a survey. 運(yùn)用句型 What subject do you like? 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 1 A new term 句型： What day is it today? What subject do you like? What subject do you have on Monday? What lessons do you have in the morning？ 教 學(xué) 后 記 總課時(shí)序： 2 編制人：曹琨 備課 時(shí)間 2 月 6日 上課 時(shí)間 課型 新授 本單元 課時(shí)序 2 執(zhí)教 曹琨 課題 Unit1 A new term 教學(xué) 內(nèi)容 Look, read and learn 教學(xué) 目標(biāo) 繼續(xù)學(xué)習(xí)句型 What day is it today? What subject do you like? What subject do you have on Monday?What lessons do you have in the morning? 并能初步運(yùn)用句型。 能初步運(yùn)用四會(huì)句型。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 A Listen to a song 聽本單元歌曲兩遍，邊聽邊用手打節(jié)拍。 D Presentation and drill 新授和操練 出示本單元 B 部分圖片，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的詞匯。 學(xué)生小組內(nèi)用問答的形式練說有關(guān)星期的詞匯。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 讓學(xué)生在小組內(nèi)練說，使學(xué)生盡快掌握這些詞匯。 學(xué)生以小組為單位，由學(xué)生自己制作一 張課程表，然后根據(jù)這張課程表小組內(nèi) 問答。 游戲活動(dòng)：聽聽，做做。 六 、 布置作業(yè)： 朗讀并抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行抄寫單詞四遍。 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 1 A new term B Look, read and learn (B 部分圖片 ) 教 學(xué) 后 記 總課時(shí)序： 3 編制人：曹琨 備課 時(shí)間 2 月 6日 上課 時(shí)間 課型 新授 本單元 課時(shí)序 3 執(zhí)教 曹琨 課題 Unit1 A new term 教學(xué) 內(nèi)容 Ask and answer 教學(xué) 目標(biāo) 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。句型的靈活使用。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 A Learn to sing 學(xué)唱本課歌曲兩遍，邊學(xué)唱邊用手打節(jié)拍。 出示本單元 B 部分圖片，通過師生問答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。 學(xué)生之間互相發(fā)命令游戲。 教師鼓勵(lì)部分掌握的快的學(xué)生做示范問答。 小組競賽，匯報(bào)練說結(jié)果 。 游戲活動(dòng)： 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 1）做小記者做調(diào)查活動(dòng)運(yùn)用句型： What subjects do you like ? 2)每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一份課程表，要求用英語寫出四會(huì)掌握的課程名稱，教師然后 要 求根據(jù)課程表的內(nèi)容進(jìn)行交際問答。向家長匯報(bào) . 看 3 幅圖，模仿教師板書內(nèi)容造句。 2 聽懂、會(huì)說、會(huì)讀并會(huì)寫句型 What subject do you like?及其答語。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 A Learn to sing 學(xué)唱本課歌曲兩遍，邊學(xué)唱邊用手打節(jié)拍。 4 教師出示 C 部分的圖片進(jìn)行問答。 What subject do you like? I like... . How about you ? 3 教師出示 D 部分圖片，模仿圖中人物和 學(xué)生進(jìn)行問答。 2 學(xué)生分小組進(jìn)行匯報(bào)表演會(huì)話。 教師發(fā)口令，學(xué)生出示準(zhǔn)備好的臺(tái)歷和教科書，說 出日期和功課名稱。 2 能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語和句型 What day is it today？What lesson do you have in the morning/afternoon？ What subject do you like？及其答語。 教學(xué) 重點(diǎn) 能 正 確地 運(yùn) 用句 型 What day is it today ？ What lesson do you have in the morning/afternoon？ What subject do you like？及其答語，并能在具體情景中以口、筆頭形式進(jìn)行交流。 4 準(zhǔn)備本課會(huì)話部分的投影片。 2 出示 A 部分會(huì)話投影片，看圖讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行會(huì)話。 2 師生問答，運(yùn)用單詞組成句子。 在讀句中教師教授單詞 minus, trick, at once。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 3 讓學(xué)生聽錄音看圖、模仿、跟讀，理解對話。 3 讓學(xué)生按照自己的喜好設(shè)計(jì)自己喜歡的課程表，并和同桌運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。（必做） 2 同 學(xué) 之 間 做 調(diào) 查 What subject do you like ? What lessons do you have on Monday(…)? 3 課后自己找出和 G部分的單詞元音字母發(fā)音相同的單詞。 教學(xué) 重點(diǎn) 1 熟練地掌握星期和課程科目的單詞。 2 準(zhǔn)備錄音機(jī)和練習(xí)冊聽力部分的錄音。 3 出示 B 部分詞匯圖片，教師快速展示圖 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 片，用競賽活動(dòng)的形式鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)讀并拼讀本課四會(huì) 單詞。 6 游戲活動(dòng)： 教師把學(xué)生上節(jié)課設(shè)計(jì)的貼在粘貼板上的優(yōu)秀課程表發(fā)給各個(gè)小組，讓學(xué)生分小組運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行談?wù)?，然后小組開展競賽，進(jìn)行匯報(bào)表演，對表演好的小組教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性處理 3 做小記者去調(diào)查同學(xué)喜歡的科目。 教學(xué) 重點(diǎn) 能正確理解、掌握 A 部分會(huì)話。 3. 準(zhǔn)備本課會(huì)話中出現(xiàn)的有關(guān)疾病的圖片。然后，師可關(guān)切的說 I?m sorry. I hope you get better 題。 引出 speak 進(jìn)行單詞教學(xué)。 （ 1） 讓學(xué)生聽第一部分的錄音，啟發(fā)學(xué)生看圖中時(shí)鐘時(shí)間是中 12： 30，幫助學(xué)生理解 after lunch 的含義，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)四會(huì)單詞 lunch。在學(xué)習(xí) How do you feel now? I still feel ill. 是要求四會(huì)掌握的句型，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，多加操練。 Get 是三會(huì)單詞，它的用法有很多種，教師可 根據(jù)課堂情況介紹幾種。 3 學(xué)生小組匯報(bào)朗讀會(huì)話。 A: May I speak to …? B: This is XXX Speaking . A: Are you absent today ? B: Yes,I am ill. A: What?s wrong with you ? I?ve got … . 六 布置作業(yè)： 1 聽錄音跟讀本課會(huì)話。 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 2 A telephone call What?s wrong with you? I?ve got a headache and a bad cough. How do you feel now? I still feel ill. 教 學(xué) 后 記 總課時(shí)序： 8 編制人：曹琨 備課 時(shí)間 2 月15 日 上課 時(shí)間 課型 新授 本單元 課時(shí)序 執(zhí)教 曹琨 課題 Unit 2 A telephone call 教學(xué) 內(nèi)容 Look, read and learn 教學(xué) 目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握四會(huì)句 型。 教學(xué)準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備好 B 部分的詞匯圖片。 B Free talk 師生交流 Ss: Good morning, T: Glad to see you. Ss: Glad to see you, too. T: Hello， How are you? Ss : ...... C Revision 復(fù)習(xí) 1 出示 A 部分會(huì)話投影片，看圖進(jìn)行師生會(huì)話。 What?s wrong with you ? I?ve got a … . 學(xué)生集體朗讀 評出優(yōu)勝小組，分析原因。 2 教師出示圖片，讓學(xué)生看圖快速人讀： headache, cough, fever, cold， … 出示人體部位圖，學(xué)習(xí)與人體部位相關(guān)的本單元詞匯。 教師個(gè)別檢查。 T: What?s wrong with you ? S: I?ve got a … . E Practice and consolidation 練習(xí)和鞏固 1 學(xué)生聽 B 部分錄音，跟讀單詞。 3 出示圖片和學(xué)生問答： What?s wrong with you ? I?ve got a… 4 學(xué)生看黑板上的貼圖進(jìn)行問 答練習(xí)。 7 請學(xué)生板演剛學(xué)習(xí)的疾病單詞。 3 跟讀課 文并能朗讀課文。 2 進(jìn)一步掌握 How do you feel now?句型及其答語。