【正文】 、幫助學(xué)生閱讀。第五個環(huán)節(jié)是現(xiàn)場報(bào)名，要有優(yōu)惠政策，會后憑繳費(fèi)單據(jù)到xx處領(lǐng)取另外一份禮物.持宣傳頁領(lǐng)取油畫棒一盒，價值兩元繳費(fèi)單據(jù)的再發(fā)體恤一件上面有幼兒園名稱和招生電話生日禮物不多是印有幼兒園名稱的小書包我們是用個性的宣傳特色，還有特殊的孩子們最在意的生日，去感化家長和孩子們，我們一個月要舉行一次集體生日party。切記機(jī)會只有一次……..再寫上，在會議之后家長憑邀請函到，領(lǐng)取精美禮品一份，宣傳活動分五個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)園長講話如果你想讓你的孩子打開思維，戒掉內(nèi)向，活潑開朗，快樂學(xué)習(xí)。幼兒園招生宣傳活動策劃與幼兒園拼音教學(xué)心得(精選多篇)匯編第 21 頁 共 21 頁幼兒園招生宣傳活動策劃第一步先發(fā)邀請函，只要有孩子就把家長和孩子邀請到我們幼兒園，只有家長走進(jìn)我們的幼兒園，才會了解我們　邀請函親愛的家長朋友：您現(xiàn)在收到的不是一份邀請函，而是一個改變孩子命運(yùn)的機(jī)會。如果你想讓孩子在10分鐘之內(nèi)輕松快樂記住10個以上字詞。 日幼兒園拼音教學(xué)心得一、總體認(rèn)識聲母23個、韻母24個、整體認(rèn)讀音節(jié)16個。對于拼音教學(xué)來說，總結(jié)一句話：靈活多變的教學(xué)形式、直觀形象、生動有趣的手段乃是充分運(yùn)用學(xué)生無意注意的好方法。是相互融合滲透的。針對這些特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)的時候，就要注意方式方法要多樣，不停的變換。四、多用比賽的形式，調(diào)動孩子主動性不僅是拼音教學(xué)、不僅是低段教學(xué)，整個小學(xué)階段都可以運(yùn)用，程度不同而已。二聲與三聲的區(qū)分、標(biāo)調(diào)規(guī)則（標(biāo)調(diào)歌）；拼寫規(guī)則去點(diǎn)六、教師自己要有堅(jiān)實(shí)的普通話功底隨時給孩子正音；運(yùn)用自己的語言藝術(shù)吸引感染學(xué)生；教師自己弄清楚發(fā)音的部位，才能準(zhǔn)確的示范；多聽培養(yǎng)語感、普通話的語音環(huán)境。同時也可以應(yīng)付考試，你看，我們的高考第一題就是考拼音，教師考核也要考拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。二、漢語拼音部分的教學(xué)內(nèi)容與提示漢語拼音部分有13課，4個復(fù)習(xí)。整合為一課。2．把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效地整合。3．把學(xué)拼音和識漢字有機(jī)地結(jié)合起來。剛開始是詞（3—5課），然后是短語（6—8課），最后是句子（9—13課）。5．復(fù)習(xí)鞏固形式多種多樣。教學(xué)中要充分利用這些題目，抓住拼音教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在這一階段內(nèi)，學(xué)會漢語拼音的基本內(nèi)容，做到能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，為下一步使用音節(jié)做好準(zhǔn)備。形式可以開火車讀、小組讀、比賽讀、指名讀，游戲讀等，學(xué)生讀的范圍要大。有的學(xué)生聲音很小，有的同學(xué)在讀的時候，別的同學(xué)卻在講話啊，發(fā)出聲音啊，會影響老師的同學(xué)們聽，所以我們做老師的在課堂上除了要抓好紀(jì)律，還應(yīng)該堅(jiān)起耳朵認(rèn)真聽，并做到及時指正。學(xué)拼音沒有捷徑，像我們學(xué)講普通話一樣，基礎(chǔ)不好的話要多讀，多練。鼓勵家長買錄音帶和其他拼音學(xué)習(xí)機(jī)回來讓孩子聽、學(xué)。因?yàn)闈h語拼音比較難學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也覺得枯燥乏味。如：左手拇指和食指一彎就成o。這樣，不僅使他們學(xué)得主動，而且使他們在游戲活動中享受到了學(xué)習(xí)的興趣。多用兒歌、繞口令。標(biāo)調(diào)歌：有a不放過，沒a找o、e，i、u排隊(duì)標(biāo)在后。iu的讀法。課本上的章節(jié)要延伸到它們的四聲進(jìn)行教學(xué)。為此，教師要做好發(fā)音的示范，讓學(xué)生細(xì)心觀察唇形和舌位，體會發(fā)音方法。前鼻音與后鼻音的區(qū)分。我們必須繼續(xù)通過充分利用和挖掘教材中的趣味因素，設(shè)計(jì)出更多更新的教學(xué)形式和方法，更充分地調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，輕松愉快地把拼音學(xué)好。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。在游戲中記憶拼音一年級學(xué)生的記憶特點(diǎn)是記得快、忘得快。還有找朋友、開火車、比賽、猜謎語、變魔術(shù)等等，通過趣味性強(qiáng)的游戲活動，學(xué)生對字母的音、形掌握得更牢固，對拼音音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。還可同時加上手勢和口訣：拿出兩只手，還可以用學(xué)生手里面的書本、橡皮擦和鉛筆，邊做邊記口訣：右下半圓b，左下半圓d，右上半圓p，左上半圓 q。我們班上有一位同學(xué)的媽媽有一天來跟我講，說她家的孩子在前一天回去讀書的時候，卡在了ai ei ui中的ei上了，摸著頭想了一會兒，沒想起來，突然就站起來，拿著他的鉛筆ei ei ei 的砍柴，因?yàn)槲覀冊谏夏且徽n的時候就有請同學(xué)上去表演每一個韻母，他也就記住了這個方法。從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性。一、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)漢語拼音1．在聽故事、講故事中學(xué)習(xí)拼音。2．設(shè)計(jì)一個生活情境來學(xué)習(xí)拼音。如“猜一猜（看口形猜韻母，根據(jù)音節(jié)猜圖畫等）傳一傳（一個接一個把看到的音節(jié)傳下去）變一變（用電線折成字母）玩一玩（出卡片，一生出聲母一生出韻母，拼成音節(jié)讀出來等。漢語拼音本身就是學(xué)習(xí)漢字的工具，因此漢語拼音學(xué)習(xí)應(yīng)該重在運(yùn)用。總之，趣味性應(yīng)貫穿于漢語拼音教學(xué)的始末，要力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握識字、學(xué)習(xí)普通話的