幼兒園學前班教學計劃例文與幼兒園學前班班主任20xx工作計劃匯編-wenkub
2024-11-23 01 本頁面
【正文】 接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。愛惜糧食不浪費、不挑食。引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育?！酒恳弧?班級情況分析學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。如：《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。二、學生基本情況分析學前班共有56名學生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。教幼兒學習5以內的加
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