【正文】 息添 加院 系信 息添 加教 師信 息添 加學(xué) 生信 息添 加選 課信 息設(shè) 置時(shí) 間段 信息添 加專 業(yè)信 息查 看所 有專 業(yè)信 息添 加班 級信 息查 看個(gè) 人信 息選 擇課 程并 確定 課程 信息錄 入成 績查 看個(gè) 人信 息選 擇學(xué) 習(xí)課 程并 鎖定查 詢成 績及 學(xué)分修 改密 碼生 成課 表修 改密 碼生 成課 表 圖 系統(tǒng)層次圖 程序描述 前臺(tái)代碼要用 Table 形式統(tǒng)一規(guī)范，以便于美觀整齊以及美工處理。 ② 鎖定 已選課程信息：學(xué)生選擇課程后可鎖定自己已經(jīng)選擇過的課程信息，避免被無意修改。 ② 生成課表：教師開設(shè)過課程后，可由系統(tǒng)自己生成一張教師的課程表。 ④ 錄入課程信息：系統(tǒng)管理員在本學(xué)期末錄入下學(xué)期各個(gè)專業(yè)需要開設(shè)的課程范圍 ，并確定沒門課程為必修或選修 。 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 第 5 頁 （ 3） 修改密碼 系統(tǒng)管理員添加過教師及學(xué)生信息后，系統(tǒng)自動(dòng)為每個(gè)用戶生成“ 000000”初始密碼，用戶登陸后可修改密碼。 教師在規(guī)定的時(shí)間段登錄網(wǎng)站針對不同年級專業(yè)根據(jù)系統(tǒng)管理員給出的開課范圍并確定該課程為選修或必修及相應(yīng)的學(xué)分，選擇自己需要開設(shè)的課程及人數(shù)限制；在對應(yīng)的時(shí)間段登錄學(xué)生的各科成績 ，成績大于等于 60 分的時(shí)候給予學(xué)分否則該科學(xué)分為 0；其中每個(gè)班級的每門課程只能由一位教師開設(shè) 。 操作可行性 本系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)將充分考慮用戶人群的使用習(xí)慣及特點(diǎn)，使得系統(tǒng)操作簡單方便易上手；數(shù)據(jù)錄入及修改迅速、規(guī)范、可靠 。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù) 的不斷發(fā)展，各種資料的不斷完善、技術(shù)共享性的提高，基于 和 SQL Server 的技術(shù)在如今比較容易實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)管理員將學(xué)生、教師、院校的基本信息錄入數(shù)據(jù)庫，作為基本資料實(shí)現(xiàn)人員基本信息的及時(shí)準(zhǔn)確的 存儲(chǔ) 管理；每學(xué)期 的期 末由管理員錄入下學(xué)期 各個(gè)年級 各個(gè)專業(yè)各個(gè)班級的可開展的必修及選修課程情況；由教師根據(jù)管理員給出的課程范圍針對班級選擇并確定自己所要開設(shè)的課程及學(xué)分人數(shù)等信息； 教師選擇并完善過自己所開設(shè)課程的詳細(xì)信息后，再由系統(tǒng)管理員同意安排課程的上課時(shí)間及地點(diǎn)；課程表確定后 再由學(xué)生選擇自己所要選擇的課程 其中 必修 課由系統(tǒng) 默認(rèn)為必選 ，學(xué)生不能修改 或刪除 ；學(xué)期末由教師錄入成績，再由學(xué)生查詢成績。目前，國際上已具規(guī)模的遠(yuǎn)程教育學(xué)校就有數(shù)百所之多，網(wǎng)上教育正在各地發(fā)揮著巨大的作用，為世界各國培養(yǎng)出大批人才。 使用 基于網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生選課系統(tǒng)就會(huì) 很容易的 避免這些常出的錯(cuò)誤， 管理起來 簡單明了，高效迅速。 本系統(tǒng)的開發(fā)將改變過去的學(xué)生課程的安排方法， 便于學(xué)校管理的同時(shí)，也方便教師針對自己的專業(yè)及特長更好的安排自己所開設(shè)的課程，更有利于 使學(xué)生 充分的 利用大學(xué)的美好時(shí)光，汲取更多有利于自身發(fā)展的知識(shí)。 目前，很多高校都建立了自己的學(xué)生選課系統(tǒng)，學(xué)生選課系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理中不可缺少的一部分，對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，所以系統(tǒng)應(yīng)該為用戶提供充分的信息管理和方便的查詢手段。it’s page designed has friendly interface,operated easily and good customer experience。 該系統(tǒng)是在面向?qū)ο蟮幕A(chǔ)上進(jìn)行的建模與分析， 主要 過程 如下：首先，抽出符合實(shí)際的數(shù)據(jù)流程運(yùn)轉(zhuǎn)過程及基本模塊，并用 Visio 畫出各個(gè)模塊的參考頁面。學(xué)生選課管理系統(tǒng) 全程貫穿于網(wǎng)絡(luò)，并擁有查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等特點(diǎn) ，是學(xué)校實(shí)現(xiàn) 科學(xué)化、正規(guī)化管理并與世界接軌的重要條件 ， 因此學(xué)生選課管理系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)現(xiàn)是十分必要的。 基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生選課管理系統(tǒng)的開發(fā) 過程主要包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與維護(hù)、頁面的設(shè)計(jì)、 后臺(tái)的編程、 功能與實(shí)現(xiàn)等 方面 。其次，根據(jù)抽出的 數(shù)據(jù)運(yùn)轉(zhuǎn)流程及參考頁面設(shè)計(jì)出大致的 數(shù)據(jù)表及表間 的 主外鍵 關(guān)系，并用Power Designer 畫出相應(yīng)的 概念數(shù)據(jù)模型 （ CDM） ，結(jié)合實(shí)際情況加以完善后，轉(zhuǎn)換為物理數(shù)據(jù)模型 （ PDM） ，再由物理數(shù)據(jù)模型 生成 SQL 腳本 ， SQL Server 2021 中執(zhí)行 SQL腳本之后， 數(shù)據(jù)庫初步模型設(shè)計(jì)完畢。 the background’s programming code be writed correctly, perfect function and reduce the interaction with data as possible to improve the performance of the system could add、 delete、 update or select personnel information, school information and elective information,which could meet the different users’ demand. The system is based on objectoriented which user could model and analysis,it includes three steps :Firstly, Extracting the actual data process flow and basic modules, then drawing each module reference page by , according to data process flow and basic modules, designing data tables and Main foreign key between tables, and drawing corresponding data model （ CDM） by Power Designer， Combined with actual situation improved, then converted to a physical data model (PDM), generation SQL script by physical data model, database ended. Finally, according to the reference page and database ,using Microsoft Visual Studio 2021 bined with C, Java Scrip, Html and SQL language implementation the system’s anticipate function. Keywords: Student course selection, Management system,SQL,Developmen 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 第 1 頁 第一章 緒論 設(shè)計(jì)背景及意義 貴州大學(xué)科技學(xué)院在不斷成長 ， 學(xué)員逐年增加，學(xué)生自主選課的話統(tǒng)計(jì)起來很麻煩又消耗人力物力，學(xué)院自主給學(xué)生安排主修與 選修的方式利于學(xué)院管理卻不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也不可避免的會(huì)出現(xiàn)各種失誤 。但一直以來，人們使用人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)：效率低，保密性差，另外時(shí)間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少困難 ；教師也只能被動(dòng)的被安排教授課程及內(nèi)容，可操作性差；而我院得學(xué)生更是沒有自由選課的權(quán)力，只能 學(xué)習(xí)學(xué)院安排的課程，學(xué)生的個(gè)人興趣愛好及發(fā)展空間受到極大的限制 。 學(xué)生選課系統(tǒng)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 學(xué)生選課系統(tǒng)在我國起步比較晚，但是 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生選課系統(tǒng)發(fā)展也越來越快，目前已將有上百所學(xué)校擁有自己的學(xué)生選課系統(tǒng)。 發(fā)達(dá)國家的計(jì)算機(jī)技術(shù)比較先進(jìn)，學(xué)生選課系統(tǒng)發(fā)展的也比較早也相對成熟。所有這些都表明，基于 Inter 的校園網(wǎng)的應(yīng)用已深入到校園內(nèi)的各個(gè)方面?；緦?shí)現(xiàn)學(xué)校教務(wù)方面的網(wǎng)上管理及統(tǒng)計(jì)。所以學(xué)生選課管理系統(tǒng)在技術(shù)上是可行的。 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 第 4 頁 第二章 需求分析 與總體設(shè)計(jì) 需求分析 在學(xué)生選課管理系統(tǒng)中包含三種用戶模式：系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生。學(xué)生在特定的時(shí)間段內(nèi)登錄網(wǎng)站根據(jù)本年級專業(yè)的教師所開設(shè)的課程選擇自己需要學(xué)習(xí)的課程，若該課程為必修課則系統(tǒng)默認(rèn)必選且不可修改 ，學(xué)生選課完畢后可生成自己的個(gè)人課表 [1]。 用戶功能 （ 1） 系統(tǒng)管理員 ① 錄入院系信息：系統(tǒng)管理員錄入各部信息、每個(gè)部包含的專業(yè)信息、每個(gè)專業(yè)包含的班級信息。 ⑤ 制定各個(gè)專業(yè)的課程表：系統(tǒng)管理員在教師選擇過所要開設(shè)的課程后制定每個(gè)專業(yè)的課程表及所在教室。 ③ 錄入成績：在特定時(shí)間內(nèi)教師用戶錄入學(xué)生的成績。 ③ 生成個(gè)人課表：學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課程后可由系統(tǒng)生成個(gè)人課程表。命名嚴(yán)格按照命名規(guī)范，后臺(tái)代碼 要求加注釋以便于他人閱讀。每個(gè)用戶實(shí)現(xiàn)不同操作。當(dāng)教師選擇開設(shè)課程完畢后即教師選擇開設(shè)課程時(shí)間結(jié)束后，系統(tǒng)管理員針對教師開設(shè)的課程及教師設(shè)定的學(xué)分、課程類型等信息制定所有課程的課程表即確定課程的上課時(shí)間及地點(diǎn)； 系統(tǒng)管理員要設(shè)置一個(gè)選課時(shí)間段，特定時(shí)間段內(nèi)教師設(shè)置開設(shè)課程，之后學(xué)生選擇課程；系統(tǒng)管理員要 設(shè)置一個(gè)評分時(shí)間段，時(shí)間段內(nèi)教師給選擇自己所開設(shè)課程的學(xué)生評分。選擇開設(shè)的課程： 根據(jù)系統(tǒng)管理員輸入的每個(gè)專業(yè)本學(xué)期允許開設(shè)的課程信息 通過年級及專業(yè)查詢條件 選擇自己 針對某個(gè)年級專業(yè) 所要開設(shè)的 課程，每門課程只能由一位教師開設(shè)，單擊確定后該項(xiàng) CheckBox 變灰，值為 True，若此行已選則變灰 且 不可操作；選課完畢后可單擊按鈕生成自己的課表。修改個(gè)人密碼： 修改密碼不成功要提示 原因：原始密碼錯(cuò)誤或兩次輸入不一致，修改成功則提示修改密碼成功。 教師數(shù)據(jù)流程圖設(shè)計(jì)如 圖 所示 ： 教 師 用 戶基 本信 息評 分選 擇課 程顯 示信 息修 改密 碼修改成功返回選 擇專 業(yè)顯 示 專業(yè) 可 開課 程選擇生 成個(gè) 人課 表編輯刪除設(shè) 定 學(xué)分 、 課程 類 型選 擇評 分課 程評分顯 示 選擇 課 程學(xué) 生 信息編輯修改更新取消 圖 教師用戶數(shù)據(jù)流 （ 3） 學(xué)生用戶模塊 學(xué) 生 模 塊 主 要 頁 面 有 ： 、 、 、 、 。 本學(xué)生選課管理系統(tǒng)使用 Microsoft SQL Server 2021 作為數(shù)據(jù)庫工具，使用Microsoft Visual Studio2021 作為開發(fā)軟件，使用 C及 作為主要開發(fā)語言并通過 將 連接到數(shù)據(jù)庫上。用戶名為用戶的職工號或?qū)W號， ，用戶信息進(jìn)入數(shù)據(jù)庫后，系統(tǒng)自動(dòng)賦值 初始密碼為 000000，用戶名或密碼錯(cuò)誤時(shí)將彈出用 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 第 19 頁 戶名或密碼錯(cuò)誤提示框，驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤時(shí)將彈出驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤 ，為避免黑客篡改數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)，應(yīng)在用戶可手動(dòng)輸入的框中增加屏蔽單引號的功能 。 （ 2） 點(diǎn)擊【學(xué)生信息】右邊框架中將顯示添加學(xué)生信息頁面，如圖 所示： 圖 管理員添加學(xué)生信息 添加時(shí)采用 DropDownList 的四級聯(lián)動(dòng)的，由學(xué)部的選擇項(xiàng)得出部下的專業(yè)，由專業(yè)查出本專業(yè)的年級，由年級查處該年級下的班級，選擇完成后自動(dòng)生成學(xué)號。 （ 3） 點(diǎn)擊 【教師信息】，將在右邊框架中顯示添加教師信息頁面，如圖 所示： 圖 管理員添加教師信息頁面 添加后的教師信息將顯示在本頁面的 GridView 中，并可在 GridView 中編輯或刪除數(shù)據(jù)。 單擊 GridView 中的【查看班級信息】，將打開本專業(yè)內(nèi)的班級信息頁面，可實(shí) 現(xiàn)添加、修改、刪除操作。 （ 2） 點(diǎn)擊【課程選擇】按鈕，右邊框架將顯示選擇開設(shè)課程頁面，如圖 所示： 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 第 26 頁 圖 教師選擇開設(shè)課程頁面 選擇開設(shè)年級和專業(yè)后點(diǎn)擊【確定】， 頁面將顯示管理員針對該年級的專業(yè)給出的課程范圍 若某門課程已被其他人選擇過則該項(xiàng)的 將顯示為灰色。 （ 3） 點(diǎn)擊【評分】，右邊將顯示評分頁面，對選擇自己開設(shè)課程學(xué)生錄入成績，當(dāng)成績大于等于 60 分時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)顯示學(xué)生獲得的學(xué)分，當(dāng)成績小于 60 分時(shí)，系 統(tǒng)自動(dòng)顯示該學(xué)生該課程所獲的學(xué)分為 0，如圖 所示：