小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末試題試卷卷面分析-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 （三）學(xué)生的答題情況“考考自己”中共有七道大題，包括畫圖、填空、判斷、選擇、計算等多種類型，讓孩子們在不同的題型中檢測著自己的學(xué)習(xí)成果?！拔夷芙鉀Q”考察的是孩子對實際問題的理解和如何解決生活中的問題的能力，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的思想，尤其是第5題，“數(shù)學(xué)于生活，又服務(wù)于生活”，在這個題目中得到了充分的體現(xiàn)。這些題目包含了本學(xué)期所學(xué)的全部內(nèi)容，面面俱到、樣樣齊全，同時涵蓋了極其豐富、極其全面又極其靈活的知識，充分調(diào)動了孩子們各個器官的能動性，挖掘了每一個孩子身上內(nèi)在的潛質(zhì)。學(xué)生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認(rèn)真，計算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事浮躁，責(zé)任意識淡薄。以后要盡力讓學(xué)生多理解算理，不但知其然而且知其所以然。解決問題缺乏靈活性。還有概念辨析中的2題，鐘面上時針和分針重合一定是中午12時，有一半以上的學(xué)生作出了錯誤的判斷。通過閱卷，我從學(xué)生和課堂兩方面做了全面的分析三、學(xué)生卷面分析基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末試題試卷卷面分析一、試卷分析這張試卷的主要特點是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣新課程理念,難度適中,讓他們體會到生活中處處有數(shù)學(xué)（如理解填空的6和9）.同時注重學(xué)生的動手操作能力培養(yǎng),（如五的實踐操作）測查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,開放性操作性的題目有所體現(xiàn).，是一份較好的試卷。理解填空失分率很低，主要是經(jīng)過的時間的計算上失誤較大以外，基礎(chǔ)知識的掌握情況還是比較理想的綜合運用知識的能力較弱。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如看圖解決問題的請你提出兩個數(shù)學(xué)問題，不注意語句的通順和用詞的準(zhǔn)確，全班都在這個題上丟分。加強答題方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解題方法的靈活性與多樣性，如解決問題中有336名學(xué)生乘準(zhǔn)乘39人的汽車去參觀，8輛車夠么？可以借助乘法和除法兩種運算進(jìn)行解答。本次測試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的成績。題目類型是多種多樣的，非常靈活，但也易于理解。第（2）題的問題提的多好呀，反映出數(shù)學(xué)問題的開放性、靈活性以及應(yīng)用性。孩子們懷著極認(rèn)真的態(tài)度來對待，因此正確率極高。問題最多的是填一填中的第9題，多數(shù)孩子只寫出了其中一個他認(rèn)為可以填的結(jié)果，沒有把答案寫全，因此全被扣了分。更可喜的是有的孩子能聯(lián)系生活實際，進(jìn)行了嚴(yán)密的分析判斷，寫出了非常清晰的計算過程。第4題有的孩子在計算長方形周長時沒有乘2，或者只求出了長方形的周長而沒有接著求正方形的邊長。其次，部分學(xué)生在分析解決問題上存在很大的障礙，對所給的問題不知道從哪思考，找不到解決問題的方法，無從下手，很忙亂。（3）繼續(xù)注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識本身的魅力所在?？偠灾?，這張試卷從整體上給孩子們提供了一個彰顯自我的空間，讓孩子們的才智得到充分發(fā)揮，更令有能力的孩子感到如魚得水，游刃有余。具有如下特點內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。取材比較貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。（3）劉大伯圍籬笆等，這些都是學(xué)生現(xiàn)實生活中熟悉的
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