語文教研教育培訓(xùn)年終總結(jié)與語文新課程學(xué)習(xí)總結(jié)匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生居然能考七十多了考試后急切想知道成績的人，對分?jǐn)?shù)高低很在乎的人，越來越多。語文教研教育培訓(xùn)年終總結(jié)與語文新課程學(xué)習(xí)總結(jié)匯編第 9 頁 共 9 頁語文教研教育培訓(xùn)年終總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，忙碌的時(shí)候總覺得時(shí)間過得飛快。這一切，都讓我感到自己平時(shí)的工作已經(jīng)得到回報(bào)。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。因?yàn)楹芏嗬蠋熣n堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時(shí)不注意，好不容易給個機(jī)會學(xué)困生生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒有成功怎會開心？我提問會根據(jù)難度來，簡單的讓學(xué)困生回答，正確率自然高，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，腦子不如人。三、注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識的積累。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。教材知識的容量畢竟是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。因?yàn)楣ぷ髁看螅腋杏X自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍，下學(xué)期還要在這方面下功夫。1 ．從“突破課堂教學(xué)形式入手”，推動新課程開展。對課文的鑒賞領(lǐng)略和學(xué)生實(shí)踐活動的互動式行進(jìn)成為這節(jié)課的教學(xué)雙線，這是課堂教學(xué)方式探索上的一次成功。（ 3 ）營造氛圍，平等對話。（ 4 ）走向生活，展示個性《說說我自己》讓同學(xué)們走向社會，走向生活。在形式探索的基礎(chǔ)上，進(jìn)入一個更為深入的階段：從挖掘文本內(nèi)涵入手，深化新課程內(nèi)涵。（ 2 ）追求思想情感的深度。在課堂設(shè)計(jì)上，層層推進(jìn)：（ 1 ）抓住要點(diǎn)，梳理文本（ 2 ）于看似平淡處設(shè)疑。一節(jié)課的教學(xué)容量密集，學(xué)生的收獲頗豐?？讜粤?、李明、勞新華、鄭怡、王旭東、李昕霞、饒美 紅等 老師分別在各級各類的交流活動中開課，參與人數(shù)面廣，涉及各個年齡層面，效果好，反響強(qiáng)。鄭怡的《散步》參加由上城區(qū)教研室主辦的杭州市“新課程教學(xué)展示”活動。在全國、省市區(qū)十
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