幼兒園20xx年上半年工作計劃范例1與幼兒園20xx年上半年教育教學(xué)工作總結(jié)范文匯編-wenkub
2024-11-22 22 本頁面
【正文】 型活動活動前有班級安全活動預(yù)案。教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動。安全工作認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn)。積極參加園教研活動、開展班級教研活動；積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會申報的十二五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。班級情況分析我班這學(xué)期基本情況跟上學(xué)期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21 名，女孩 19名，幼兒和教師在這學(xué)期都沒有人員上的變動。我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣；提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。簽訂安全責(zé)任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生。組織幼兒參加園逃生演習(xí)。每次班級工作會議中有安全工作相關(guān)的會議內(nèi)容。）根據(jù)園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī)、并認(rèn)真實施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。積極開展《家園共育促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個幼兒收集相關(guān)資料。明確班級每位教師的職責(zé)，加強教師間的配合與合作。加強幼兒各項生活習(xí)慣和生活自理能力的培養(yǎng)。每日的配班教師師負(fù)責(zé)喂藥。重新創(chuàng)設(shè)并豐富新的班級活動區(qū)：植物角、科學(xué)實驗區(qū)、數(shù)學(xué)操作區(qū)、語言表演區(qū)、圖書角、建構(gòu)區(qū)、美術(shù)創(chuàng)造區(qū)、棋類區(qū)。單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動；雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進(jìn)步小明星”“學(xué)習(xí)小明星”幼兒日常習(xí)慣評比活動。每周三中午共同制訂研討主題教學(xué)活動計劃家長工作與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案。（四月中旬）在“家長園地”開辟“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn)、班級動態(tài)、家長配合要點等。家園互動的表格要注意收集整理。注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。加強教師對幼小銜接內(nèi)容的學(xué)習(xí)。六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”。學(xué)習(xí)園務(wù)計劃、教學(xué)計劃，制訂班級計劃學(xué)習(xí)制度、常規(guī)、制定班級常規(guī)等2月16日家長會幼兒個性化方案（針對有效銜接）三月家長開放日個性化培養(yǎng)交流四月大班組春游暨春季運動會個性化培養(yǎng)交流五月“六一”準(zhǔn)備六月畢業(yè)典禮個性化培養(yǎng)家園交流幼兒評價七月各項工作總結(jié)、放假安排。在一學(xué)期中，我 們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。 這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。于是，我們 又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原 則，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。 五月：母親節(jié) 、 家長開放日 、 手拉手走進(jìn)八小 參觀、 藝術(shù)節(jié)開幕式 等。 在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些，使活動
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