【正文】 設(shè)計的理念能夠使系統(tǒng)自由擴展、故障率低。 二、建設(shè)方案技術(shù)特點 真正基于 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò) ? 不用另外鋪設(shè)專線，利用學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)，節(jié)省投資 ? 管理教室數(shù)量不受限制，利于今后多媒體教室數(shù)量及規(guī)模的不斷擴大 ? 教室地域分布不受限制，充分滿足今后多校區(qū)模式的需求 ? 不改變校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)物理連接結(jié)構(gòu) ? 全雙工高速機制保障信息交換實時性強，多媒體設(shè)備的控制和運行狀態(tài)反饋迅速準(zhǔn)確，絕無采用協(xié)議轉(zhuǎn)換器方式因數(shù) 據(jù)丟失產(chǎn)生的一系列問題 ? 無 “點癱網(wǎng)癱 ”故障現(xiàn)象，各教室既可集中化管理使用，也能實時獨立適用 多 媒體教室建設(shè)技術(shù)建議書 第 4 頁 共 34 頁 分布式集中化系統(tǒng) ? 符合工業(yè)控制的 “分布式集中管理 ”原則，各教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)不依賴于網(wǎng)絡(luò)和中心服務(wù)器或主機。 三、系統(tǒng)改造 后功能列述 各教室基本功能 1） VGA 設(shè)備斷線報警 教室采用開放式建設(shè)方式，教學(xué)計算機、展臺、功放等設(shè)備均放置在鋼制電子講臺內(nèi)，投影機使用鋼制 防盜吊架，即使教室門開著時安全防盜，方便學(xué)生自習(xí)； 如果 投影機、計算機等多媒體設(shè)備被非法挪動或連接線被剪斷或拔出，或者電子講臺維護門被打開，即可在總控室和保安室產(chǎn)生報警 。在操作老師使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)需要幫助時可通過電話及時與總控室管理人員聯(lián)系。 3）具備根據(jù)課表自動開啟各教室系統(tǒng) 根據(jù)學(xué)校排課系統(tǒng)排課結(jié)果數(shù)據(jù)，總控室總控系統(tǒng)自動開啟各教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)。 5）遠程接管各教室 PC 總控室可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程接管各教室的教學(xué) PC，協(xié)助上課老師進行軟件安裝以及系統(tǒng)的操作，幫助老師解決教學(xué)過程中遇到的軟件問題。 8）總控室對各教室的視頻監(jiān)視功能 在各教室配置網(wǎng)絡(luò)攝像機，即可實現(xiàn)在總控軟件中對各教室進行網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控。 系統(tǒng)組 成 1）網(wǎng)絡(luò)中控 2）網(wǎng)絡(luò)總控服務(wù)器（中央控制室配備，安裝網(wǎng)絡(luò)控制管理軟件） 系統(tǒng)功能 1）設(shè)備 集中控制，簡化設(shè)備操作 網(wǎng)絡(luò)中控套機的作用是上課教師通過手動按鍵面板對教室中的各種多媒體設(shè)備進行集中控制（如設(shè)備的供電控制、投影機的開關(guān)機、電動屏幕的升降、多個媒體設(shè)備信號的切換等等），使上課教師面對的只是單一的設(shè)備，以方便操作。 多 媒體教室建設(shè)技術(shù)建議書 第 8 頁 共 34 頁 決定多媒體系統(tǒng)操作使用難易的關(guān)鍵在于所采用的中央控制系統(tǒng)人性化設(shè)計的好壞。 B．“一指通” 在進行教學(xué)投影內(nèi)容切換時，傳統(tǒng)操作步驟是分為兩步：按切換投影機信號通道鍵，再按一下切換中控機通道鍵。系統(tǒng)具有如下功能： A、 根據(jù)課表對每個教室設(shè)備開啟和關(guān)閉的時間進行設(shè)置，在預(yù)設(shè)的時間自動開啟教室設(shè)備（本方案中根據(jù)學(xué)校實際的需求，設(shè)置為開啟電子講臺的門鎖。 系統(tǒng)可以對教室設(shè)備的每次使用的具體時間，包括開始時間、結(jié)束時間和時間長度進行記錄，生成列表，并可按年月日進行篩選統(tǒng)計，計算利用率，打印報表。并預(yù)留 了與數(shù)字化校園的教務(wù)數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)自動對接的二次開發(fā)接口。 多 媒體教室建設(shè)技術(shù)建議書 第 16 頁 共 34 頁 5） 教室多媒體設(shè)備報警功能 教室內(nèi)的投影機和計算機等教學(xué)設(shè)備發(fā)生信號脫落等故障或被非法拆除時，系統(tǒng)會對集控中心進行報警，告知具體某個教室某個設(shè)備出現(xiàn)問題，提醒管理人員前往察看。 系統(tǒng)特點 1） 基于 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)，可利用學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)。 3） 教室數(shù)量和距離不受限制，可跨網(wǎng)段控制。 系統(tǒng)構(gòu)成： 總控室：安裝 IP 對講系統(tǒng)服務(wù)器和 4 臺網(wǎng)絡(luò)話機。 系統(tǒng)功能特點： 不用單獨鋪設(shè)電話線，充分利用校園網(wǎng) 可跨網(wǎng)段 網(wǎng)絡(luò)電話的號碼均可按需要設(shè)置。 IP 網(wǎng)關(guān)和電話機分離設(shè)計，當(dāng)電話機損壞或陳舊后可以方便的進行直接更換，無需重新配置網(wǎng)關(guān)，減少維護成本。 ? 在錄制機上安裝課件實時錄制系統(tǒng)錄制端軟件（ WISE eTC Composer），實時 捕捉教師的音視頻信息，經(jīng)過壓縮處理后，生成流媒體文件（ ASF 格式）。 多 媒體教室建設(shè)技術(shù)建議書 第 21 頁 共 34 頁 、 WISE eTC Composer 安裝在錄制端計算機上，負責(zé)完成如下任務(wù)： ? 捕獲圖像與聲音信息； ? 接收 WISE eTC 教師端 傳送過來的屏幕流數(shù)據(jù)； ? 生 成課件； 、系統(tǒng)功能特點 目前市場上出現(xiàn)了很多同類產(chǎn)品 ， WISE eTC產(chǎn)品以其卓越的性能以及完善的功能，市場占有率遙遙領(lǐng)先。文字索引給學(xué)生播放課件帶來了很大的方便性。市場上很多同類產(chǎn)品，在課件發(fā)布之前，必須進行后期再壓縮處理。 圖像與聲音的監(jiān)視功能 多 媒體教室建設(shè)技術(shù)建議書 第 22 頁 共 34 頁 在錄制課件之前以及錄制課件的過程之中，都提供了圖像以及聲音的預(yù)覽與監(jiān)視功能，這樣能夠保證課件的錄制效果，不會出現(xiàn)“靜音課件”現(xiàn)象。 課件模式多樣化 生成的課件既可以為三分屏模式，也可以為單畫面電影模式，兩種模式文件也可同時生成。 豐富的課件樣式模板 錄制完課件后，可以根據(jù)自己的喜好，選擇課件的外觀樣式模板。 ? 屏幕流播放區(qū) 多 媒體教室建設(shè)技術(shù)建議書 第 24 頁 共 34 頁 播放教師計算機的屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運動軌跡。 ? 直播延時控制技術(shù)： WISE 在開發(fā)錄播系統(tǒng)的數(shù)年時間中，精心研究視頻直播延時問題，終于獲得成功，使直播延時控制在 1 秒之內(nèi)，國內(nèi)首創(chuàng)。 直播服務(wù)器放在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心或電信的數(shù)據(jù)中心，直播服務(wù)器上運行 WISE eTC Live Server 軟件，直播服務(wù)器從錄制機取得視頻音頻以及屏幕信息，并發(fā)送給用戶，實現(xiàn)直播功能。 其 他特點 ? 直播延時小，便于不同客戶端收看直播時進行交流 ? 一臺直播服務(wù)器可以同時直播多個課堂教學(xué)情景 ? 可以與學(xué)?，F(xiàn)有的 Web Server 或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)進行無縫連接 多 媒體教室建設(shè)技術(shù)建議書 第 27 頁 共 34 頁 學(xué)習(xí)管理平臺 、概括的說學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)有如下功能： 角色管理 管理員可以自己定義角色，不同角色賦予不同的權(quán)限，用戶可以根據(jù)自身的需求自由設(shè)定不同的用戶群體。同時資源管理部分，用戶還可以自由設(shè)置資源的類別。 留言板 可以提供給用戶在線留言，管理員可以對這些留言進行回復(fù)、設(shè)置在前臺是否顯示 常用軟件 可為用戶提供一些常用的軟件 公告 可以設(shè)置多種公告類別，分別發(fā)布校園內(nèi)外的 各種新聞和公告 統(tǒng)計 可對本系統(tǒng)內(nèi)的注冊人數(shù)、登陸狀況、資源總量、資源訪問狀況等進行詳細的統(tǒng)計。 第一代課件錄制系統(tǒng)產(chǎn)生于 1998 年左右，當(dāng)時解決辦法比較簡單：授課