【總結(jié)】第一篇:《星星變奏曲》教案 一、導語: 每當夜深人靜的時候,我們在野外,仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩?——郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩: “遠遠的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明星/天...
2024-10-24 19:01
【總結(jié)】施工項目年終工作總結(jié)2018與旅游業(yè)發(fā)展考察報告匯編 第10頁共10頁 施工項目年終工作總結(jié)2018 一、工程概況:利用自治區(qū)專項資金xx工程已于XX年實施,一次性襯砌渠道23km,...
2024-11-22 23:41
【總結(jié)】 第1頁共7頁 關于學習四川發(fā)展大旅游的考察報告 一、XX省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況近幾年,XX省委、省政府強調(diào) 將旅游業(yè)作為XX省國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)進行培育和發(fā)展, 著力做大做強旅游產(chǎn)業(yè),取得...
2025-08-17 14:40
【總結(jié)】 赴四川農(nóng)家樂鄉(xiāng)村旅游發(fā)展考察報告 為學習借鑒外地農(nóng)家樂旅游發(fā)展先進經(jīng)驗,加快全縣鄉(xiāng)村旅游的開發(fā)建設步伐,縣政府組織旅游局、建設局、岱崮鎮(zhèn)、桃墟鎮(zhèn)及坡里、花果莊、安口、九泉峪村的負責同志一行10人...
2024-10-01 04:14
【總結(jié)】星星變奏曲江河作者簡介江河,原名于友澤,1949年生,北京人,1980年他在《上海文學》發(fā)表處女作《星星變奏曲》。著有詩集《從這里開始》《太陽和他的反光》等。是新時期朦朧詩的代表詩人之一。朦朧詩朦朧詩是新時期一個非常重要的文學流派,是“文革”
2024-11-21 02:05
【總結(jié)】《星星變奏曲》教學設計 《星星變奏曲》教學設計1 ?。?、朦朧詩的特點及背景。 ?。?、理解“變奏曲”的含義。 ?。?、找出比喻句并理解含義。 ?。?、珍惜美好生活,品味朦朧詩的幽美...
2024-12-06 00:50
【總結(jié)】 第1頁共21頁 關于古城旅游業(yè)成功發(fā)展的考察報告 變豐富的旅游資源和優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢,已成為全 縣干部群眾的共同愿望。溫泉街道建設和開街“整合資源、釋放 能量”的效應已經(jīng)顯現(xiàn),針對...
2025-08-17 13:59
【總結(jié)】 赴河南XX省學習旅游業(yè)發(fā)展考察報告 為了解兄弟省市旅游業(yè)發(fā)展情況,學習先進省市旅游業(yè)發(fā)展經(jīng)驗,切實貫徹落實科學發(fā)展觀,推動我省旅游業(yè)更好更快發(fā)展,根據(jù)省局學習實踐科學發(fā)展觀領導小組統(tǒng)一安排,我與...
2024-10-01 04:23
【總結(jié)】 第1頁共13頁 赴河南西安學習旅游業(yè)發(fā)展的考察報告 6月9日至14日,我受市委、市政府主要領導和分管領導 委托,率十堰旅游考察團一行13人,赴河南及西安考察學習旅 游業(yè)發(fā)展的先進經(jīng)驗和做法...
2024-09-21 19:33
【總結(jié)】第一篇:星星變奏曲教案 星星變奏曲 一、導語: 每當夜深人靜的時候,我們在野外,仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩?郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩: “遠遠的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明...
2024-10-25 01:10
【總結(jié)】第一篇:《星星變奏曲》學案 《星星變奏曲》學案 學習目標: 1.感知詩中“星星”的形象,領會其象征意義。 2.通過誦讀,體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情,理解詩歌主旨。3.揣摩語言,品味詩...
2024-10-21 15:39
【總結(jié)】第一篇:星星變奏曲說課稿 《星星變奏曲》說課稿 水北中學 ?;识? 一、說教材 《星星變奏曲》是初中語文九年級上冊第一單元第三篇課文,這是一篇略讀課文。本單元的教學內(nèi)容是詩歌,教學目標是學習這...
2024-10-25 00:24
【總結(jié)】交通變奏曲制作者:孫雨晴許多年前,人們的生活還不富裕。這種破舊的馬車隨處可見,人們使用這種交通工具很不便捷。漸漸的,自行車出現(xiàn)了“啊……爸爸買了一輛紅色的摩托車”這是全村的第一輛謝謝觀看/歡迎下載BYFAITHIMEANAVISIONOFGOODONECHERISHES
2025-01-26 21:55
【總結(jié)】精品資源3星星變奏曲從容說課《星星變奏曲》是朦朧詩的代表詩人之一江河的一首重要詩作。這首詩在詩歌主題、創(chuàng)作手法和詩歌技藝方面都體現(xiàn)了朦朧詩的一些典型特征。全詩運用象征手法。以“星星”為主要意象,并以假設為前提,來展示現(xiàn)實與理想的背離,表現(xiàn)詩人對光明的渴求。教讀本文,應簡介“朦朧詩”產(chǎn)生的背景,將這種創(chuàng)作現(xiàn)象與社會整體環(huán)境相聯(lián)系,為學生更好地把握詩歌主旨和詩人的
2025-04-29 07:03
【總結(jié)】星星變奏曲教學設計 星星變奏曲教學設計1 【教學目標】 1、了解朦朧詩的特點及背景。 2、理解變奏曲的含義。 3、找出比喻句并理解含義。 4、引導學生珍惜美好生...
2024-12-06 22:00