幼兒園教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該真實(shí)有效與幼兒園教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃匯編-wenkub
2024-11-21 04 本頁面
【正文】 是如果換個(gè)角度，從教育活動(dòng)成本上來考慮的話，是不是過于“昂貴和奢華”了?進(jìn)而從幼兒園實(shí)際教學(xué)來看，是不是脫離了幼兒園常態(tài)教學(xué)呢?如果不是觀摩，哪一個(gè)幼兒園在常規(guī)的教學(xué)中會(huì)有這么大的一次性投入?這么昂貴的教學(xué)活動(dòng)，顯然不是每個(gè)幼兒園在日常教育教學(xué)中能做到的。又如一次大班觀摩活動(dòng)“鮮花禮物”，目的是讓孩子們認(rèn)識(shí)各種花卉和了解鮮花作為禮物時(shí)所表達(dá)的不同含意。下面舉例說明，并相應(yīng)地提出回歸真實(shí)性與有效性的具體建議?，F(xiàn)象在一次大班觀摩活動(dòng)“制作水果沙拉”中，老師要求孩子們每人制作出一盤水果沙拉。此活動(dòng)的場(chǎng)地布置很有特點(diǎn)，教師用真正的鮮花和仿真的花把活動(dòng)場(chǎng)地布置成了一個(gè)花店，其中鮮花費(fèi)用是7OO元，仿真的花部分是借來的，部分是花了400元買來的。既然脫離了幼兒園實(shí)際，我們不得不思考，設(shè)計(jì)此類教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值何在?教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意無可厚非，但如果創(chuàng)意只流于形式，追求華麗、做秀和與眾不同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了幼兒園常態(tài)教學(xué)，那么此類“昂貴的曇花一現(xiàn)式”的活動(dòng)設(shè)計(jì)便毫無意義。孩子們疲于環(huán)節(jié)和場(chǎng)地的轉(zhuǎn)換，造成整個(gè)活動(dòng)走過場(chǎng)，哪個(gè)環(huán)節(jié)孩子們也不能充分參與活動(dòng)，失去活動(dòng)應(yīng)有的實(shí)效性。比如，教師對(duì)著一個(gè)區(qū)域活動(dòng)后不愿意收拾整理的大班孩子提高了聲音說：“哎呀，小動(dòng)物們都哭了，它們想回家了，快把它們放到玩具箱里吧。其次，對(duì)不能接受如此教師形象的孩子來說，會(huì)輕視老師，影響孩子對(duì)老師產(chǎn)生真正的尊敬；而對(duì)于能夠接受如此教師形象的孩子來說，他們有可能學(xué)會(huì)運(yùn)用“虛假”來待人處事?！苯Y(jié)果活動(dòng)結(jié)束后，老師就帶著孩子們走
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