幼兒園教師心得體會范文與幼兒園教師思想?yún)R報匯編-wenkub
2024-11-21 02 本頁面
【正文】 注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。 為了每一個孩子都有進步 ，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的 基本經(jīng)驗 ，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。各方面的表現(xiàn)與
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