【正文】 =0。 printf(wait for a second with patience.\nthe system is exiting.\n)。 clrscr()。 } Search1(char *name) { FILE *fp。 break。 while(fread(amp。 getch()。 fp=fopen(,rb)。 char ch。||ch1==39。 ch1=getchar()。 gets(numstr)。 break。y39。 printf(Search by other ways(Y/N)?\n)。y39。 printf(GO ON SEARCHING BY NAEM(Y/N)?\n)。139。) { printf( choice is wrong.\nplease give a correct one:\n)。 while(choice39。 printf(\n)。 printf(***WAYS OF SEARCHING***\n)。 char name[20]。 char ch1。 clrscr()。Y39。 getchar()。Y39。 getchar()。student,sizeof(struct person),1,fp)。 =atof(numstr)。 gets(numstr)。 printf(\nyour math:)。 gets()。 printf(wait for a second with patience.\nthe system is exiting.\n)。 clrscr()。 char ch。 }student。 float English。 還有，有的系統(tǒng)很不完善到處是漏洞， 可以說是千瘡百孔，這樣極不完善的系統(tǒng)能有保障嗎？所以制作一個(gè)完善的學(xué)生管理系統(tǒng)是必不可少的。手工操作還十分落后，效率極低，成本很大，以后的社會(huì)是信息的社會(huì)，信息只有快，準(zhǔn)，精才能發(fā)揮其價(jià)值。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，許多教育機(jī)構(gòu)（如公辦、私立、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等），都投入了大量的資金開發(fā) MIS系統(tǒng)，以求在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在我國(guó)，民辦教育是新興的一 個(gè)行業(yè)，是隨著改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展根據(jù)中國(guó)特有的國(guó)情發(fā)展起來的，特別是中國(guó)民辦教育促進(jìn)法的出臺(tái)，從一定的程度上規(guī)范和促進(jìn)了中國(guó)民辦教育的發(fā)展，這是一個(gè)很有發(fā)展前途的新興產(chǎn)業(yè)，但是同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的民辦教育行業(yè)的信息技術(shù)的應(yīng)用程度還很低，只有在大城市中發(fā)展較早、規(guī)模較大的民辦院校中才使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行大規(guī)模操作，從各方面提高工作效率，取得良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，而一些新興的、規(guī)模較小的民辦機(jī)構(gòu)還沒有全部具備這種功能。 所以機(jī)器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢(shì)，只有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能從人工操作改為計(jì)算機(jī)的自動(dòng)化系統(tǒng)。 二、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) struct person { char name[20]。 float chinese。 三、 模塊 ： 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 2 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)模塊 四 、算法的設(shè)計(jì) 此成績(jī)管理系統(tǒng)中，要求用戶輸入的只是有字 符型和數(shù)值型數(shù)據(jù)，所以我設(shè)計(jì)了下面函數(shù)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 3 來處理并對(duì)輸出的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)。 char ch2。 fp=fopen(,ab)。 getch()。 printf(\nyour num:)。 gets(numstr)。 =atof(numstr)。 =+h+。 N++。 }while(ch==39。)。 if(ch2==39。) Listall()。 } 當(dāng)用戶執(zhí)行此查詢?nèi)蝿?wù)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提示用戶進(jìn)行查詢字段的選擇，即按學(xué)號(hào)或按姓名進(jìn)行查詢。 char ch2。 long num。 printf(\n)。 printf(give your choice:\n)。239。 choice=getchar()。:do{ Loop1: printf(input the name of students you want to search:\n)。 ch2=getchar()。||ch2==39。 ch3=getchar()。||ch3==39。 case 39。 num=atol(numstr)。 getchar()。Y39。 int flag=0。 if(fp==NULL) { printf(can39。 exit(0)。student,sizeof(struct person),1,fp)) if(num==) { printf(name\t\tnum\tchinese\tEnglish\tmath\sum\taverage\n)。 } if(t==0) printf( student you are searching not existed.\n)。 char ch。 fp=fopen(,rb)。 getch()。 while(fread(amp。 break。 } Delete() { FILE *fp。 int j。 char ch。 if(fp==NULL) 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 6 { printf(can39。 exit(0)。 printf(input the name of students you are going to delete.\n)。 j++。 printf(Delete(Y/N)?\n)。 if(ch==39。 k=j。 if(flag==1) printf(Congratulation!you succeed!!!\n)。 printf(wait for a second with patience.\nthe system is exiting.\n)。 do{ fwrite(amp。 } Loop: getchar()。 }while(ch==39。)。 if(ch2==39。) { rewind(fp)。 } } } fclose(fp)。 char ch。 char numstr[20]。 if(fp==NULL) { printf(can39。 exit(0)。 fread(amp。 printf(name\t\tnum\tmath\tchinese\tEnglish\tsum\taverage\n)。 printf( \n)。 printf(give a choice:\n)。639。 ch=getchar()。:ass_revise(name)。239。 break。 gets(numstr)。439。 break。 gets(numstr)。639。 gets(numstr)。 =atof(numstr)。 ass_revise(chinese)。 =。 }while(ch==39。)。 printf(the following is information of student had been revised:\n)。 break。 if(flag==0) printf( student of reving not existed.\n)。 if(ch1==39。) goto again。 } 記錄進(jìn)行排序 Order() { FILE *fp。 float a[30],b[30],c[30],d[30]。 fp=fopen(,rb)。 getch()。 while(fread(amp。ik。 d[i]=student1[i].average。 printf(* *\n)。 getchar()。439。 } switch(ch) { case 39。 case 39。 case 39。 case 39。 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 10 } printf(Congratulation!you succeed!!!\n)。 }while(ch1==39。)。 if(ch2==39。) { rewind(fp)。 } } fclose(fp)。 int k。 clrscr()。 printf(wait for a second with patience.\n