20xx年秋期新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表年五年級語文下冊-wenkub
2024-11-20 03 本頁面
【正文】 編本2020年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃 一、教學(xué)理念： 語文教育不能局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建立大語文觀。
重視閱讀指導(dǎo)，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。
三、教材分析： 部編版五年級上冊教材安排了課文26篇。在提高寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適適當(dāng)提高寫字的速度，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
?。ㄈ┛谡Z交際教學(xué) 激發(fā)興趣，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
培養(yǎng)觀察、思想、表達(dá)三種能力。
《落花生》要求分角色朗讀課文，背誦課文重點(diǎn)句，把握課文內(nèi)容。體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。
《將相和》要求了解課文內(nèi)容，理清文章的思路。了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
《獵人海力布》要求讀、說、議、演、寫貫穿教學(xué)過程，把語文知識能力的發(fā)展同師生學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來。
《牛郎織女一》要求默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。
第四單元為“熱愛祖國”，安排了《古詩三首》、《少年中國說》、《圓明園的毀滅》和《木笛》等課文。
《少年中國說》要求正確、流利地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
第五單元為“學(xué)習(xí)說明性文章”，安排了《太陽》和《松鼠》等課文。了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。
第六單元為“父母之愛”，安排了《慈母情深》、《父愛之舟》、《精彩極了和糟糕透了》等課文。有感情地朗讀課文，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。有感情地朗讀課文，體會(huì)父母的不同評價(jià)及帶給“我”的不同感受。
《古詩詞三首》要求有感情地朗讀這三首詩，掌握這三首詩的意思，并背誦這三首詩，默寫《楓橋夜泊》。學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。感悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美好事物的情懷。
《古人談讀書》要求理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達(dá)的重點(diǎn)。如：讀書會(huì)給我們帶來的各方面的好處等等，讓同學(xué)讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)同學(xué)對于讀書的興趣。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進(jìn)了同學(xué)的心中，讓他終身難忘。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正
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