20xx屆高三生物學(xué)科復(fù)習(xí)計劃-wenkub
2024-11-20 03 本頁面
【正文】 本能力與培養(yǎng)學(xué)生的初步創(chuàng)造能力融為一體。揭示知識、知識結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)擴展應(yīng)用3個層次知識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成立體知識結(jié)構(gòu)，學(xué)以致用。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。20XX年屆高三生物學(xué)科復(fù)習(xí)計劃 為達(dá)到高考的預(yù)期目標(biāo)，合理的安排復(fù)習(xí)時段，計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
高考是以筆頭測試為主導(dǎo)，檢測學(xué)生的知識技能水平。
(2)把基礎(chǔ)知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體，注重筆頭表達(dá)。
(5)引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，評析生活現(xiàn)象、環(huán)境狀況、生產(chǎn)實踐中的相關(guān)問題。具體打算是根據(jù)授新課時的速度、學(xué)生掌握程度以及備考重要性等情況，有所側(cè)重地進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。如在復(fù)習(xí)減數(shù)分裂時，可與有絲分裂進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是全面有效地解決好基礎(chǔ)知識和復(fù)習(xí)任務(wù)。以獨立專題的復(fù)習(xí)、知識的加深加寬為主，適當(dāng)兼顧知識的綜合，把有內(nèi)在聯(lián)系的不同知識內(nèi)容進(jìn)行綜合整理，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。師生共同評價高考題答案的準(zhǔn)確性、規(guī)范性。精選重組
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