20xx小學三年級班主任工作總結下學期-wenkub
2024-11-20 03 本頁面
【正文】 大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。
二、干伍的組建和培養(yǎng)
創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。下面是由小編為大家整理的“小學三年級班主任工作總結下學期20xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
小學三年級班主任工作總結下學期20xx(一)
班主任工作其實是一門藝術，一項技巧?；仡欉@一學期的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生，研究學生。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面”。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育。
五、落實家訪多溝通
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。
小學三年級班主任工作總結下學期20xx(二)
本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學生、親近、了解學生
為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。
第二，集體主義教育。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。
三、做好家校工作
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。
本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。
總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。(3)、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即”以面帶面”。我?guī)ьI學生積極參加
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