小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-08-19 20:36:14 本頁(yè)面
【正文】 指名讀，齊讀。鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用。 2．過(guò)程與方法 （ 1）在比較、辨別中學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊的字。小學(xué)語(yǔ)文 二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （ 1）學(xué)習(xí)含有反義的疊詞 ,能發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （ 2）在展示中擴(kuò)大知識(shí)面。 教學(xué)難點(diǎn) ：如何引導(dǎo)學(xué)生更好地探究、積累。 師：我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)詞語(yǔ)?? 生思考。 師：能試著說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)說(shuō)反義疊詞的方法如說(shuō)出反義詞 ,再說(shuō)出相應(yīng)的疊詞；再如說(shuō)出一個(gè)字再找反義詞 ,再說(shuō)出相應(yīng)的疊詞） 寬寬窄窄、日日夜夜??（輕輕地說(shuō)，然后輕輕地寫，再輕輕地把書上和自己寫上去的詞語(yǔ)讀一讀。 出示燉肉、烤鴨、炸雞腿、燉雞湯、紅燒肉 6．再出示蘿、茄、菇、燉、燒、烤我們不僅享受了勞動(dòng)的樂(lè)趣品嘗了那么多美味，我們還學(xué)會(huì)了這么多生字，真高興啊，再看看這幾個(gè)字，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？ 7．我發(fā)現(xiàn) 蘿、茄，這些字都是草字頭，都是蔬菜。 （二）學(xué)習(xí)扒、扛、揀、跺、踢、跳 1．我們的手能做出那么多的美味，真能干??！除了做菜，我們的手還能做什么嗎？學(xué)生說(shuō)，我們會(huì)做的事太多了，現(xiàn)在老師有個(gè)要求，要說(shuō)你在教室里會(huì)干什么，說(shuō)的字里還要有提手旁（板書） 2．我們還會(huì)用手做些什么？（出示扒、扛、揀） 3．學(xué)習(xí)扒、扛、揀，（做動(dòng)作）組詞并進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練（扒開、扛槍??） 理解揀，老師買菜的時(shí)候也喜歡挑揀，比如買蘿卜，我就喜歡從很多的蘿卜中挑揀幾個(gè)漂亮的蘿卜帶回家。 5．出示跺、踢、跳剛才我們就是用腳做了這樣三個(gè)動(dòng)作。 7．手和腳都是身體的一部分，有一類字也是身體的一部分比如臉 板書臉，說(shuō)月字旁的字 8．用一用：出示帶有新詞的一段話讀一讀。 三、我會(huì)填 ，這些字都是同偏旁的長(zhǎng)得很像，還有一類字長(zhǎng)得也很像的，我們一起來(lái)看看。 4．找一找這一冊(cè)書中同類的字。 學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，在學(xué)完了讀讀認(rèn)認(rèn)的四組字和含生字的八個(gè)詞語(yǔ)后，我設(shè)計(jì)了一段含有這些生字、新詞的接近學(xué)生生活的一段話，讓學(xué)生朗讀，對(duì)這一題進(jìn)行整合。本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是“我的發(fā)現(xiàn)”、“讀讀認(rèn)認(rèn)”、“我會(huì)填”。 2．過(guò)程與方法 （ 1）在比較、辨別中學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊的字。 教學(xué)難點(diǎn)：如
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