【正文】 良好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。
保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。
智育方面：
盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍(整個學(xué)期)。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(三月)。
衛(wèi)生習(xí)慣
(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月)。
(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月)。(二月)自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。
二、工作要求
思想品德教育。
挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。幼兒園班務(wù)計(jì)劃合集
幼兒園班務(wù)計(jì)劃合集多篇為，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點(diǎn)：
大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。
(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。(三、四月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊。
(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月)。
(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個學(xué)期)。
(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月)。
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學(xué)期)。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)。
三、措施
加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。
四、月份工作安排
二月份：
做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動，不要成人過多的幫助。
培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)：
，能靈活地向變速走。
。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。
措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。
。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
三、具體措施
，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。
，合理地安排好幼兒的一日生活。
，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。
，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。
，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。
，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報(bào)。在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高。
創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。同伴之間能友好相處，講禮貌。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動。我們通過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。
進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。增強(qiáng)合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。
對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。能從多角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。喜歡欣賞藝術(shù)作品。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作能力。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。
四、社會方面
幼兒的發(fā)展不僅僅在家庭和幼兒園中培養(yǎng)起來的，還和周圍的社會密切相關(guān)，因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游，環(huán)保知識的宣傳活動、國慶畫展、元旦游行