20xx年學校教師老帶新工作計劃-wenkub
2024-11-19 23 本頁面
【正文】 現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使劉志偉老師較快進入教師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。在這一學期的工作中，我要一如既往的帶領著劉志偉老師不斷地完善自我，提高其業(yè)務水平，使她更好地服務于教育、教學工作。呂立穩(wěn)老師與朱麗麗一組。
三、規(guī)范教案的書寫。
四、開展教學法研究
認真鉆研業(yè)務，研究教法。
五、不定期進行新老教師雙向聽課
經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。
六、加強專業(yè)理論學習
針對新教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，更好地完成教學工作。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
二、不定期進行新老教師雙向聽課
經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。每年在老教師的指導下，寫出12篇文章。
20xx年學校教師老帶新工作計劃(三) 本學年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師“結(jié)對子、一幫一” 。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學常規(guī)管理細則，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。學習方式的改革是本次課改的核心之一。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。
做好課后輔導工作，注意分層教學。
多學習。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)
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