【正文】 學主管：負責校區(qū)的教學管理，對老師進行教學培訓和對校區(qū)教學的日常管理監(jiān)督和維護。這可歸入市場推廣的問題，同時注意到這個風險也就說明開展工作時自然有解決方法。低成本的投入，后期獲得高的利潤。 = “ tanx_h = (“head”)[0]。 = “text/javascript”。但因為發(fā)現(xiàn)得稍遲，所以將會失卻占領(lǐng)市場的先機。 （四）威脅： 現(xiàn)有同行機構(gòu)有生源，在漢發(fā)展時間較長，但是規(guī) 模有大有小，開辦者的水平也是參差不齊，所以還是比較混亂。在課外補習方面，學生必須在學校讀書，因此只能周末和晚上參加課外補習，降低了我們的盈利能力（ 暑假和寒假除外）。因為行業(yè)的不規(guī)范操作和聲譽較差，造成了部分學生和家長持觀望態(tài)度。 家教市場上涉足家教服務(wù)的機構(gòu)非常多，但真正合法經(jīng)營家教，持有工商行政部門注冊頒發(fā)的含有家教經(jīng)營范圍的營業(yè) 執(zhí)照的和教育部門批準的家教機構(gòu)，數(shù)量極少。目前課外輔導機構(gòu)就遠遠沒有滿足學生和家長的需求。孩子的成長，往往成也家長，敗也家長。 人格塑造是四學教育的最終目的課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計 劃書及企劃書文章課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃書出自載請保留此鏈接！。 演講訓練是四學教育的前提。 因材施教：適合的就是最好的，個性化教育手段是我們的殺手锏。賞識是教育的最大奧秘。 第二部分：機構(gòu)名稱及產(chǎn)品 一、名稱 ―― 四學教育科技有限公司 校訓：學 會做人 學會做事 學會求知 學會學習 企業(yè)文化：以學會做人、學會做事、學會求知、學會學習為校訓，秉持你給孩子一個選擇，我還孩子一個未來為教學理念，逐步將 1對 1個性化教學做到精細、專業(yè)。 第 23 年打基礎(chǔ)，在武漢發(fā)展校區(qū) 500 平米，培訓學生達到 200300名學生； 第 46年謀發(fā)展，在武漢發(fā)展校區(qū) 1000平米，培訓學生達到 300500名學生。 五、投資預算比較 投資教育具有投資資金相對較少、利潤回報率較高、投資風險相對較小、社會地位高、現(xiàn)金流良好等顯著特點。 三、項目優(yōu)勢及特點 傳統(tǒng)家教和補習班作坊式經(jīng)營，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范化等五大優(yōu)勢： ―― 易于實現(xiàn)規(guī)模效益； ―― 鍛造一支具有專業(yè)水準、長期穩(wěn)定的教師隊伍，這是項目的核心競爭力； ―― 四學教育的成果領(lǐng)先于時代，補救時弊，必有奇效； ―― 實力決定效果，實力是承諾的后盾； ――1+1 大于 2 的系統(tǒng)優(yōu)勢； ―― 管理出效益，管理 出品牌。 小學到高中各年級學生均是我們的目標客戶。 據(jù)統(tǒng)計，我國有 2億多中小學生，大約有 40％學生家庭尋找課外補習，就是 8000萬個，以一人單次花費 1000元計算，大概有 800 億市場規(guī)模！ 望子成龍、望女成鳳的悠久傳統(tǒng)和逐年遞增的升學壓力，令 90％的父母和學生都迫切需要 1對 1 課外輔導服務(wù)。 1 課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃書 課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃書 第一部分：摘要 一． 項目來源及簡述 我們是一群理想主義者。 二． 目標市場概述 武漢市場容量： 武漢市現(xiàn)有中小學生 70 多萬人，其中參加課外輔導班的大約有 6萬人。 肄業(yè)班學生主要采用小班化、大班化培訓。 四、 利潤來源 盈利模式 ―― 學生培訓收費、家長培訓收費（前期免費）。 按照一般課外輔導機構(gòu)投資預算，在武漢舉辦一個教學點需投資約 15―20 萬 元。 第一階段： 20xx年 1月 ――20xx 年 12月 4 年培訓人次 80100 人次， 平均學費 4000 元 /人，年總營業(yè)額 3240萬元，年利潤 1220萬。作為致力于小、初、高學生 1對 1個性化輔導的教育機構(gòu)，四學教育能夠根據(jù)學生的實際情況，結(jié)合智力與非智力、學科漏洞、家庭教育環(huán)境等因素進行全方位分析，精準定位，歸納出影響學生成績提高的多種因素，找到提高學生學習成績的快速通道，有針對性地為每個學生量身制定個性化教學輔導方案課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃書課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃 書。絕大部分孩子的學習不是方法問題，而是態(tài)度問題，而我們的賞識法寶可以解決態(tài)度問題。 習慣為王：習慣是教育的最高境界，由心理專家、生理專家、輔導專家、家庭教育專家、名校學子組成的養(yǎng)成團隊，將徹底把授之以魚變成授之以漁。孩子的表達及其在公共場合的演講能力是對孩子自信，勇氣和能力的綜合體現(xiàn)也是他是否可以接受輔導打開心扉的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過演講訓練的激發(fā)，學習和能力輔導的促進可以使孩子塑造出良好的個人素質(zhì)，優(yōu)秀的品格和良好的個人習慣等等。只培訓孩子，事倍功半；同步培訓家長，事半功倍。湖北省歷來就是中國的高考大省，家長、學校、老師對孩子的學習都是重中之重來抓，考上名校是幾代人的共同追求，在這種社會背景影響下，課外補習將會有更大的需求，各位家長越來越重視教育，并且家長對子女的教育投資向來都很慷慨，因此抓住機遇成立一家專業(yè)化的課外補習培訓機構(gòu)，是不錯的選擇。絕大部分 8 的家教服務(wù)機構(gòu)既未經(jīng)過教育行政部門批準，也沒有經(jīng)過工商行政部門注冊，根本就是不具備經(jīng)營家教資格。 從趨勢上來看，目前大家都已經(jīng)意識到傳統(tǒng)的中介型家教所具有的局限性以及市場細分的趨勢，也 都在努力對自己的業(yè)務(wù)進行橫向的發(fā)展。 公共關(guān)系劣勢。 家教機構(gòu)已有龐大的生源群體，但因其受固有模式的影響，所以很難犧牲既得利益和放棄自有場地優(yōu)勢。 雖說任何項目都有風險，但不得不說，本項目的風險系數(shù) 10 確實很小。 = “gbk”。 if(tanx_h)(tanx_s,)。 還有，中小學課外輔導是勞動密集型、知識密集型產(chǎn)業(yè)，只要勞動，就有收入，無效勞動的可能性很低。 第二，發(fā)展速度過快。具體工作如下： （ 1）資料的收集 12 （學校情況，學校網(wǎng)站，作息時間，考試時間，錄取分數(shù)線，教學難度 ,平時作業(yè)等 ) ,試卷概要 ,知識點分布 （ 2）教案的簽字 ,教學主管審核教案的具體內(nèi)容 ,教師上完課后把教案交由教務(wù) ,教務(wù)負責收集齊教案份數(shù)并于周二統(tǒng)一放入檔案盒 ,主管在簽字時注意學生滿意情況 、作業(yè)布置情況、教案格式、教后記寫作情況。具體安排如下： （ 1）制定校區(qū)的《衛(wèi)生管理條例》、《衛(wèi)生處罰條例》 （ 2）每天固定的 5分鐘整理內(nèi)務(wù)時間（區(qū)域） （ 3）制定大掃除時間，每周一次（劃分區(qū)域，實行責任 到人） （ 4）監(jiān)督及檢查每天衛(wèi)生打掃情況（可實行處罰權(quán)力，罰金交由工會） （ 5）負責校區(qū)清潔工具的維護和清潔（如有使用完，報后勤主管采購） 14 宣傳主管：負責協(xié)助校長對校區(qū)周邊市場的開發(fā)。 （ 4）單頁量的申請和儲備 ① 必須和主任共同協(xié)商完成 ② 根據(jù)不同季節(jié)申請不同內(nèi)容的單頁 （ 5）宣傳方式的多樣性（常規(guī)） ① 送橫 幅，進小區(qū) ② 拿小旗，走學校 ③ 涂改帶，貼標語 ④ 拐角處，釘噴繪 ⑤ 小標簽，進餐廳 15 ⑥ 自行車，游大街 ⑦ 做校區(qū)專用信紙 ⑧ 評校區(qū)之星 ⑨ 節(jié)日活動的利用 （ 6）如何進行有效的宣傳（進行小組 PK式，具體操作： ① 抽簽進行分組 ② 投票選出隊長 ③ 以小組為單位定出隊名和口號 ④ 隊長和隊員共同制定出計劃并上交至宣傳主管 ⑤ 每次出發(fā)前隊長激勵隊員的豪言壯語 ⑥ 回到校區(qū)后的小組會議 ⑦ 獲勝、失敗的獎與懲，必須非常隆重 ⑧ 總結(jié)經(jīng)驗。 （ 2）制定出《日用品使用注意事項》 （ 3）制定校區(qū)《圖書管理措施》 如：學生用書的借用、教師用書的借用要做到及時的歸還，并要留有借書記錄 。 Part2：我們創(chuàng)業(yè)的策略是控終端，做趨勢；小投入，大布局；巧整合，妙借力；抓文化，建團隊。隨著中國全面小康建設(shè)的進步，教育發(fā)展是必然趨勢，而中國人望子成龍望女成鳳的傳統(tǒng)觀念以及升學和就業(yè)有增無減的激烈競爭，只能使教育培訓行業(yè)越來越火。人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。 = “text/javascript”。 = “ tanx_h = (“head”)[0]。我們通過消費股東制度的設(shè)立，可以解決好與消費者的長期合作互利共贏問題，從而使終端不斷得到 18 鞏固加強。 三、巧整合，妙借力戰(zhàn)略 大凡白手起家的成功者，都是資源 整合的行家，借力使力的高手。會員不收會費，五年內(nèi)要發(fā)展到全國 100個以上的城市，發(fā)展到 100萬的會員。那么，怎樣才能為將來做好準備呢？ 加入創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟就是準備。 20 歸 根結(jié)底，是團隊文化問題課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃書課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃書。因教師言行舉止，業(yè)務(wù)水平等個人原因而導致學生退單，罰任課教師 300元／人 5．校區(qū)材料（學生檔案盒） （ 1）學校提倡超周備 課，準備學生學習資料。 from 課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃書來自學優(yōu)網(wǎng) end 7．上網(wǎng)問題 （ 1）學校周一至周五下午四點前午開放無線網(wǎng)絡(luò)，晚上八點半以后開放無線網(wǎng)絡(luò)課外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃書文章課 外輔導機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書及企劃書出自載請保留此鏈接！。老師應和學生交流生活中有趣或有利于學生身心健康，正確價值觀等事件和思想，盡量讓學生在自己視線范圍以內(nèi)，避免安全事故。及時電話回訪家長。緊急打印可聯(lián)系主管。 = “text/javascript”。 = “ tanx_h = (“head”)[0]。如老師拿回信息直 26 接 1 對 1 上課，獎勵 200 元／人，如經(jīng)作業(yè)吧轉(zhuǎn)化，獎勵100 元／人。在這物欲橫流、兩極分化的社會，我們著力打造現(xiàn)代的桃花源、中國的烏托邦，致力於締造共同消費、共同創(chuàng)業(yè)、共同學習，共同享福的實體 ―― 幸福部落。我們發(fā)現(xiàn)：社會午托班多在各重點學校和大型社區(qū)，每個午托班大概 100平米，主辦者大都是保育型的，文化程度偏低，不能承擔孩子的學習輔導工作。這樣就充分利用了物力、人力，節(jié)約了成本，降低了風險。 肄業(yè)班部分富裕家庭的學生采用 1對 1個性化輔導。 五、 利潤來源 盈利模式 ―― 學生培訓收費、家長培訓收費、網(wǎng)站會員費、新奇學具經(jīng)營。 六、投資預算比較 投資教育具有投資資金相對較少、利潤回報率較高、投資風險相對較小、社會地位高、現(xiàn)金流良好等顯著特點。 七、 合作融資方案 面向午托機構(gòu)和家教機構(gòu)的合作模式： 我方：提供培訓項目、提供師資及教師教學計劃、提供教學計劃及培訓教材；對方：在不影響正常教學秩序的前提下，提供可使用的現(xiàn)有教學場地、提供現(xiàn)有教學設(shè)施及設(shè)備、配合做好招生宣傳及咨詢工作。 八、財務(wù)分析 我們的目標是： 第 1 年搞試點，在深圳發(fā)展珍珠校 50家 1000名學生； 第 23年打基礎(chǔ)，在深圳發(fā)展珍珠校 200家， 6000名學生； 第 46 年謀發(fā)展，在全國 30 個城市發(fā)展珍珠校 1000 家，30000名學生，爭取上市。加上公司多元化經(jīng)營，實現(xiàn)公司融資上市目標。bull。超限，包括超越主觀極限 (即心理、智力以及體力極限等 )，也包括超越客觀局限 (即社會歷史和自然環(huán)境局限等 )。因此，超限教育，就是突破和超越一切阻礙人的發(fā)展的主觀和客觀的限制，最大限度地發(fā)掘人的潛能，使人的發(fā)展達到最大最優(yōu)的教育。超限教育的四個特征是： 33 賞識激發(fā)：人皆可以為堯舜、人皆可以成天才。說力領(lǐng)先是我們最獨特的教學法。家長不經(jīng)過任何培訓就上崗是 中國教育少慢差費的重要原因。 第三部分：市場及 SWOT分析 一、目標市場及市場容量分析： 國內(nèi)基本的市場狀況 20xx 年中國教育市場需求達到 4500 億元， 20xx 年則為 34 5000 億元以上， 20xx年教育