人民版歷史必修3人性的復蘇word學案-wenkub
2022-12-25 22:53:06 本頁面
【正文】 ，彼特拉克 (13041374)，薄伽丘 (13131375)。究竟是什么導致了這些學者一定要去崇尚和尋找久遠的文明呢？ 【新課講授】 一、文藝復興 神光籠罩下的中世紀： 基督教對人的觀點是：亞當、夏娃偷吃禁果，證明肉體是罪惡的王國。 在那里，他們似乎忘掉了塵世間的愛恨情仇，惟有理性的思考，討論，爭辯 ?? 。位居畫面中心的柏拉圖和亞里土多德，一個以指頭指著上天，另一個則伸出右指 著他前面的世界，以此表示他們不同的哲學觀點。 【情感、態(tài)度價值觀目標】 認同人文主義價值觀的精 華，肯定人的價值和尊嚴。 【過程與方法】 運用閱讀法、對比法等方法進行大膽的推理和論證，以理解文藝復興產(chǎn)生的歷史原 因和性質、思想理論主張，從而為本課內(nèi)容的學習奠定基礎。芬奇與《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》；米開朗琪羅與《大衛(wèi)》莎士比亞與《哈姆雷特》。 知道馬丁 對于文藝復興不同時期的代表及其主張，學生可以運用圖表法進行概括和總結，以利于了解和掌握。 （二 ） 教學重難點 重點：人文精神的復興和內(nèi)涵；文藝復興與宗教改革 時期人文主義的內(nèi)容 難點：人文精神的復興和內(nèi)涵；歐洲宗教改革的歷史背景、性質、作用。右方前面以歐幾里德為中心，用圓規(guī)在石板上計算；左方前景的中心是畢達歌拉斯。 過渡： 拉斐爾對古希臘文化的尊崇是不言而喻的，其實與拉斐爾同時代的許多作品中，都出現(xiàn)了古希臘和古羅馬的學者巨人。上帝將人類的始祖逐出伊甸園，罰其 在滿是荊棘和蒺藜的大地上終身勞苦。 但丁與《神曲》，但丁，意大利詩人?！渡袂啡L 14000多行，分為《地獄》、《煉獄》、《天堂》三部分。 （ 3）薄伽丘和《十日談》： 1348 年，鼠疫（人稱 “ 黑死病 ” ）肆虐歐洲，意大利、法國、英國等國人口銳減，大有世界末日來臨之感。綺思夢達卻寧死不屈，并憤然駁斥父親： “ 我們?nèi)祟惖墓侨舛际怯猛瑯拥奈镔|造成的，我們的靈魂都是天主賜給的，具備著同樣的機能和一樣的效用。 故事二：故事二：描寫了一個以 “ 圣潔 ” 鑄成的女修道院院長的可笑形象：一天晚上，修道院中
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