六年級語文綜合素質(zhì)評價總結(jié)-wenkub
2024-11-19 22 本頁面
【正文】 度；正確的讀寫姿勢、上課時認真傾聽、思考、積極發(fā)言等方面,；以觀察記錄為主；由各位任課教師共同評定；每學期進行一次綜合評定.2；以觀察記錄和相關活動為主；由任課教師評定；每學期進行一次綜合評定.朗讀、背誦、方式及操作辦法如下：可從以下題目選取內(nèi)容及方式：（1）推薦一本書；（2）講述名著故事.（3）；學生快速瀏覽、默讀；.口試可采用成長記錄和動態(tài)評價辦法；、學生平時表現(xiàn)結(jié)合起來.(4)背誦抽測本學期要求背誦的語文段落；和部分經(jīng)典誦讀內(nèi)容.（5）抽測課內(nèi)課文和課外文章朗誦；結(jié)合平時語文實踐活動評定.任課教師對學生平時上課的朗讀、背誦、回答問題、交際表達以及校內(nèi)外各項語言類活動等與口試相關的各項表現(xiàn)做好記錄；根據(jù)記錄；；口語測試項目不局限于考試前的統(tǒng)一測試；可以在日常教學中隨機進行；對于平時表現(xiàn)不理想的學生；可以在筆試前一個月左右由任課教師組織集中補測；集中測試內(nèi)容、方式；以最好成績計入學業(yè)評定；充分發(fā)揮過程性評價對學生發(fā)展的促進作用；使每一位學生在評價中健康發(fā)展.學生作業(yè)作業(yè)包括課內(nèi)和課外兩部分；分成閱讀、書面、實踐活動等.書面作業(yè)要求學生能干凈、認真、及時完成所有閱讀或書面作業(yè)；且正確率高為一類；能干凈、認真、及時完成所
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