【正文】 的作品。作者利用馬的側(cè)面影像輪廓，用極概括的手法把馬的體態(tài)、動 態(tài)表現(xiàn)得恰到好處。首先是雕塑本身的體量感，它是以其實在的體積占有空間，有一種視覺上的沖擊力。 教具學具：課本 教學過程： 一、組織教學：檢查學生用具準備情況 二、講授新課： （一）欣賞中國現(xiàn)代雕塑應(yīng)從以下幾個方面考慮 表現(xiàn)的主題應(yīng)貼近時代 藝術(shù)是現(xiàn)實生活的反映，社會生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。冀教版六年級美術(shù)下冊教案 課題：中國現(xiàn)代雕塑 課題：學構(gòu)圖 課題：校園一角 課題：蛋殼貼畫 課題：裝飾人型 課題：粘貼壁掛 課題：活動玩具 課題：繪畫日記 課題：套色剪紙 課題：春天里 課題：巧編織 課題：有趣的紙工 課題：寓言、童話配畫 課題：留給母校的畫 課題：外國雕塑 課題：中國現(xiàn)代雕塑 課時： 1 課時 課堂類型：欣賞 評述 教學目標： 通過欣賞教材中的現(xiàn)代雕塑作品，認識立體造型藝術(shù)的構(gòu)思、主題的表現(xiàn)以及材料的美感等等。任何藝術(shù)不可能超越所處的時代。在形體的處理上充分利用形式美的基本法則：對稱、均衡、重心的移位對比、韻律等已達到完美的藝術(shù)效果。 家：是雕塑家傅維安的作品，以三頭牛為題表現(xiàn)了一組互為穿插交錯的一種組合造型，作者沒有顧及牛的每一條肌肉和骨骼，但準確地抓住了牛的體態(tài)的本質(zhì)特征。作者以寫實手法刻畫了一個琴童在操琴時眼、手、腦高度協(xié)調(diào)、配合的場景。作者以開荒牛的精神隱喻深圳開發(fā)、進取的奮斗精神，在塑造形體的方法上加強了牛的體量，設(shè)計了向前行進的動態(tài)，給人有一種奮發(fā)、拼搏的聯(lián)想。法國著名雕塑家羅丹說過，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作者用鑄銅這種材料，以及其概括的手法表現(xiàn)了投擲時一個最有力的瞬間，這種由于動勢所造成的重心偏離給人以強烈的動感。作者的創(chuàng)作意圖非常明確，表現(xiàn)的是一個夏日，一個女孩站在水邊，手持一片石頭，準備打水漂。 叔叔阿姨們：這件雕塑作品以全新的藝術(shù)手法，以及洗煉的造型，表現(xiàn)了一個令人激動的主題。 進一步加強學生鍛煉、概括的造型能力。 教師演示說明 中間太小 中間太大 偏上 偏下 偏左 偏右 適中 偏左上角 偏右上角 偏左下角 偏右下角 太分散 太緊湊 師：任何一幅畫面的構(gòu)圖都存在著這 13 種基本變化，只有大小適當，位置 適中，聚散合理的才是比較完美的構(gòu)圖。 （ 2）靜物構(gòu)圖所考慮的是如何將有限空間中的物象合理的安排在畫面之中，而風景則要在自然中選取所要表現(xiàn)對象，即取景。 培養(yǎng)深入觀察、精心描繪的習慣，并在寫生過程中學會提煉和取舍。我們對學校的每個角度、一草一木都非常熟悉，對母校我們都有深厚的情感， 今天我們要用手中的畫筆去表現(xiàn)出它的美。 教具學具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子 教學過程： 一、組織教學：檢查學生用具準備情況 二、講授新課： 導入：蛋殼的顏色有幾種？ 新授： 師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。 蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪 鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。 三、學生作業(yè)，教師輔導：注意膠水涂一點粘一點蛋殼，不要涂得過多，以免膠水變干。 對“廢棄物”的巧妙利用及獨特的設(shè)計。 分析作品材料 師：同學們仔細看看，這些有趣的人型是用什么材料制作的？ 小結(jié)：是用各種不同形狀的瓶子做身體，蛋殼、藥丸殼或乒乓球做頭，配有各種布頭、彩紙、毛線、糖紙進行裝飾制作而成。 新授： 作品賞析： （ 1）形式的多樣化： 壁掛上的紋樣可以是傳統(tǒng)的，如虎頭帽、胖娃娃、大金魚；也可以是現(xiàn)代的，向同學們喜愛的卡通形象、建筑造型、自然風光、英文字母，還有點、線、面、色塊構(gòu)成的抽象圖案。濃重色調(diào)中的白色快，就使畫面有了輕重急緩節(jié)奏變化。 （ 3）在壁掛的周圍或上下邊設(shè)計裝飾。 教具學具：硬紙片 、彩紙、細線、皮筋、剪子、膠、一小截鐵絲 教學過程： 一、組織教學：檢查學生用具準備情況 二、講授新課： 導入：在我省民間流行著很多非常有趣的活動玩具，如會翻筋斗的小猴，會摔跤的雙人（又叫二鬼摔跤）等。 （ 3）將圓筒粘貼或彩畫成兩個人物形象。 （ 7）用一根細線，最好是尼龍線，從上臂中間穿過，線的一端栓個小鐵絲鉤，另一端栓一根皮筋。 通過繪畫日記的練習，提高學生繪畫水平。 新授： （ 1）日記的特點與表現(xiàn)形式 師問：你見過用什么形式記日記？ 小結(jié)：一般人們都是用文字記日記。 小結(jié)：由繪畫部分和文字部分組成。 構(gòu)思：從一天中使你感受最深的、有意義的事情中選擇素材、構(gòu)思。 教學重難點： 套色剪紙的制作過程。 新授： （ 1）剪紙分類：單色剪紙、套色剪紙、分色剪紙、染色剪紙。民間剪紙常被用來裝飾窗戶（即窗花），還有燈花、喜花、鞋花，民居裝飾及其他民俗喜事等。留線：以陽刻為主。 E、分別把所選的彩色紙放在剪刻好的主體剪紙下。 三、學生制作，教師輔導 四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè) 課題：春天里 課時： 1 課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學目標： 通過回憶、感受、觀察，表現(xiàn)生活中的美好事物 。桃花、杏花、梨花、油菜花競相開放，蜂兒、蝶兒、鳥兒呼朋引伴，上上下下飛著，人們穿著漂亮的春裝、植樹、做游戲、放風箏，春天顯示著一派勃勃生機。這幅畫的背景是春天的田野，有清清的池塘，綠綠的草地。 （ 2）人物刻畫要準確。 教學重難點： 學會利用各種彩帶或色彩紙條編織小型藝術(shù)品。 （ 2）根據(jù)步驟圖進行編織示范。 （ 3）編織時注意紙條穿插要一個個緊靠，插入后稍加固定。 教學重難點： 完成設(shè)計、剪刻、卷折、粘貼等制作技巧。 B、用鉛筆輕輕畫出半個魚的紋樣。 B、剪兩片呈長圓形的紙，稍卷后粘在筒形上方兩側(cè)，用來做耳朵。 F、剪一長方形紙與圓筒下部粘接做兔的身體。 四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè) 課題：寓言、童話配畫 課時： 2 課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學目標： 通過為寓言、童話配畫，提高學生的想象力和創(chuàng)作能力。 教具學具：繪畫工具 教學過程： 一、組織教學：檢查學生用具準備情況 二、講授新課： 導入：寓言是文