20xx四年級語文教師上學期工作總結-wenkub
2024-11-19 22 本頁面
【正文】 內涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內容。這個問題已經受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了幾個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。
聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。
因此，課堂上，經常會聽到這樣的語言：“老師，我有個問題。知道學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力。下面主要說說我對新課程的體會。下面是范文網小編精心為您整理的“20xx四年級語文教師上學期工作總結”，僅供參考，希望您喜歡!
20xx四年級語文教師上學期工作總結1
本學期，我擔任四年級語文教學工作，一學期以來，我本著愛學生的心。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的教學任務。
一、創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍。創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性?！?“我對你提個意見。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。學生的學習也是各種智力相互影響、相互作用的過程。
四、新課程“以人為本”，閱讀教學“以讀為本”。
想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。
我要在這神圣的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風風雨雨，一起看朝霞，看日落。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。課前，認真學習課程標準，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節(jié)課。
三、培養(yǎng)認真寫字的好習慣：
在漢語書寫上，我班的一半學生是能夠認真對待的，但另一半則是很不認真，草草了事，在這件事情上我也非常的頭疼，很多方法都試過，唯獨比較有效果的就是在課堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作業(yè)又多，怎么可能每項作業(yè)都在課堂完成呢，經過自我的反思，我還是認為要花一定的時間在課堂上將字寫好，養(yǎng)成一種習慣，學生自然就能把字寫認真了，一手好字是需要長時間堅持的，每天積累一點點，做到積少成多?；仡櫛緦W期的教學工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。根據安排，我組按時到點開展教研活動。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。
再者，對于內容簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點。
四、結合教材特點，訓練表達能力
有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。
五、加大訓練數(shù)量，提高作文水平
本學期，我一直比較重視訓練學生的寫作能力一般要求學生能把句子寫得完整、通順。
對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。為此，學生在大量的訓練中獲得了不少經驗，不僅有了寫作的興趣，而且作文寫得真實、生動起來。
在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走：一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題。
少數(shù)個別學生的學習習慣比較差，還有待進一步引導改正。
在課改不斷深入的今天，而我的課堂有時候死氣沉沉的。定期做好工作總結，總結教
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